学科美术课型设计应用课时两课时课题便签盒的设计教学目标知识目标：理解中国龙的造型特点，欣赏有关的龙的艺术品，并以合作创造的形式共同创造一条龙的形象。能力目标：收集，认识，理解，欣赏，交流，体会，感悟，创造。掌握一系列自主学习的方法并形成初步的学习能情感目标：走进中国龙文化，体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪,激发昂扬的爱国激情教材分析理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的历史文化和精神，并激发昂扬的爱国激情学生分析以合作创造的形式共同创造一条龙的形象教学模式感受鉴赏——能力展现——归纳点拨——想象创造教学准备课件便签盒设计作品资料彩纸卡纸胶水美工刀彩笔油画棒等教学流程教师活动学生活动设计意图感受鉴赏能力展现归纳点拨想象创造第一课时：教学过程：一、组织教学：二、导入新课：展示一组纸盒材料，让学生说一说这些包装盒的区别（外观、形状、色彩）。引导叙述便签盒的外观、形状、色彩、功能。说说自己喜欢的便笺盒作品（说出喜欢的理由）讨论如何收集素材。激情引趣吸引学生关注生活提高分析与研究能力三、板书课题：四、讲授新课：1、研究课本作品，小组分析研究书中的10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？3、布置小组确定制作的材料，结合用途进行设计。五、学生作业：1、指导学生创造实践。2、要求：用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料抓住实用、新颖、美观、耐用特征，尽可能的美化形象。六、展示评价、：１、小组评价。２、教师点评优秀作品。小结：废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？第二课时：1、本课学习内容同上节课。2、继续完成上节课的作业。3、积极引导学生发明探索。小组分工，合作完成便笺盒的制作。讨论：同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。丰富视野拓宽思路善于发现问题的意识善于寻找问题的能力板书设计1、材料的收集与运用。2、便签盒的设计制作过程。教学反思
