第一课公共生活注重规范第一框公共生活与公共秩序课堂活动：以自己家庭为起点，学校为终点，观察在这个区间内的景象或人们的主要活动，填入课本色块内，并做小组交流：公共场所人们的主要活动车站菜场图书馆公园……上海南站延安中路绿地一、公共生活领域广阔一、公共生活领域广阔思考：我们又是如何进入社会公共生活的？公共生活：是人们在里发生相互、相互的共同生活。公共空间联系影响社会小调查：（家庭用卡情况调查）门卡进入家庭家庭生活交通卡乘坐公共交通公共交通生活银行卡刷卡消费、享受各种金融服务经济金融生活VIP卡购物消费享受打折等服务经济生活社会公共生活思考：刷卡是进入社会生活的一种方式，我们还可以利用哪些其他的方式进入社会公共生活呢？购物、消费书法展览APEC会议2008北京奥运会上海世博会上海市民世博文明公约当好东道主，友善而热情；观博与游览，排队守秩序；驾车及行路，礼让讲文明；维护好环境，垃圾不落地；言语和衣着，礼貌又得体。二、公共生活多种多样二、公共生活多种多样公共生活的内容公共生活的表现形式经济生活政治生活精神、文化生活购物、消费选举、集会文化、娱乐等…………社会公共生活丰富多样：购物消费等是我们的经济生活，是社会生活的经济领域去图书馆、上电影院是我们的文化生活，是社会生活的文化领域参加会议，选举、投票等是我们的政治生活，是社会生活的政治领域马路菜场熟视无睹心心相扣的心形，象征志愿者与运动员、奥林匹克大家庭和所有宾客心连着心、用心服务、奉献爱心，为奥林匹克运动增添光彩。欢快舞动的人形，展现了志愿者，奉献为乐的志愿精神。志愿者真挚的笑容、出色的服务、友善的行为将唤起每一位奥运会参与者的心灵共鸣。微笑北京为运动员搬行李用抹布清洁场地调整杠铃重量这是一届真正的不同凡响的奥运会这是一届真正的不同凡响的奥运会•在奥运会闭幕式上,国际奥委会主席罗格对北京奥运会做出了上述评价。•"他们的微笑令人陶醉"、"我遇到问题时,他们总是给我及时的帮助"、"他们是北京最闪亮的名片"……这些天在奥运村、比赛场馆和主新闻中心采访,与记者交谈的外国运动员、官员和记者,总是不忘夸奖那些充满青春朝气的志愿者。三、公共生活需要秩序三、公共生活需要秩序•良好秩序是公共生活和谐的，也是维系公共生活的。•公共秩序关系到人们的。•公共秩序关系到社会的。基础纽带生活质量文明程度补充：专家给儿童制定的“社会化”诊断标准1.至少有一个同龄的朋友，并且友谊至少维持6个月2.在看不到有什么好处的情况下能够主动帮助别人3.做了错事，造成了明显的不良后果，但未被人发现的时候，能够主动认错4.别人做了对自己不利的事时，能够原谅别人，不指责也不告状5.对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福和快乐。如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺一般来说，在上述五条标准中6岁以下儿童应至少符合一条7-12岁的孩子应至少符合两条13-18岁的孩子至少应符合三条
