Unit8SportThesecondperiod一、教学内容本单元是人民出版社《开心学英语》“FriendswithEnglish”，三年级上册unit8Sport，以下是第二课时内容：Story,Practice2andsong.二、教学目标1．知识与技能目标（1）能动用“Doyoulike…?”来询问他人所喜爱的球类，及用“Yes,Ido.orNo,Idon’t.Ilike…”来回答，培养语言交际运用能力。(2)能就Practice2的图片和句子Doyoulike…?进行问答。（3）能够理解Story并能模仿朗读。（4）能够听懂、会唱歌曲Doyoulikebaseball?。能够灵活运用有关水果的单词替换歌词中的球类。2．情感目标（1）培养学生良好的体育运动意识，锻炼身体。（2）培养学生团结友爱的精神和平等互助意识。三、教学重点，难点。（1）会用“Doyoulike…?”来询问他人所喜爱的球类，会用“Yes,Ido.orNo,Idon’t.Ilike…”来回答，培养学生的语言交际能力。（2）能够理解Story并能模仿朗读。四、教学准备1.教师要准备课件.6张单词卡片和图片。2.教师要准备Gogo,Tony和Jenny的头饰。3.教师要准备一些球类的实物:baseball,soccer.4.教师准备教学光盘或录音机。5.学生要准备几张球类小卡片。五、教学过程：Step1Warmup.1.Freetalk1T:（FacetoS1）Hello,nicetomeettoyou!S1:Hello,nicetomeettoyou,too!T:Thispresentisforyou.（FacetoS2）Hello,Doyoulike…?S2:Yes,Ido.T:OK!Hereyouare.2.Listentoasong:Doyoulikebaseball?【设计意图;通过歌曲形式互相问候，拉近了学生与老师的距离，积极回答问题学生可得到一张精美礼物，调动了他们的学习英语的积极性。】Step2Pre-reading1.Showthefruittothestudents.T:（Bringasoccertothestudents）（板书句子“Doyoulike…?”Ssrepeat.）T:（FacetoS1）Ilikesoccer.Doyoulikesoccer?S1Yes,Ido.【设计意图：导入是一门艺术，通过交谈，让孩子们自然也很顺利进入到了要学习的句型。学生的学习热情高涨，对整节课的教学做了很好的铺垫。】2.Reviewsomeballs.T:Let'slookatthepictureandreadaloud.Ss:Readthewordonebyone.soccer,baseball,football,tennis,basketball,ping-pong……【设计意图：通过video的方式呈现了很多有趣的球类动画图，学生很兴奋地跟着读起来，表现了学生积极参与的意愿。】3.Lookatthepicturesanddothepairwork.T：Therearemanyballshere.（FacetoS1）Ilikebaseball.Doyoulikebaseball?S1:Yes,Ido.T:Verygood!（Ssaskandanswereachotherwiththesentences"Doyoulike…?）【设计意图：情景创设达到了交际的目的，并加强了学生合作意识，以及自主学习的精神，培养了学生的创新思维。】Step3While-reading1.Watchthestoryandfindouttheanswers.T:Ilikebaseball.S1likesping-pong.WhataboutTony,JennyandGogo?Whatdotheylike?Let'swatchcarefully.（Sswatchthestory.）T:（Lookattheformandtickorcross）soccerbaseball2TonyJennyGogoT:Doyouknow?Let'swatchagain.（Sswatchthestoryagain.）2.Checktheanswer.【设计意图：让学生整体感知对话的内容同时带着问题去理解文本，通过看和听，获得了信息，也使学生养成了良好的听的习惯。】3.Gogolikesbaseball..Whataboutme?(Showapictureandsay)Ilikeping-pong.4.Teachthesentence,andaskthestudentsmakemoresentenceslikethemodels.5.Playagametopracticethissentence。（剪刀石头布）【设计意图：通过朗朗上口的游戏，巩固所学的知识，还扩大了知识量，达到使用英语口头交际的目的。】6.ShowthemasksofGogo,TonyandJennyandguidetothesentence.Good.Welikebaseball.Let’splay!Andthenteachthesentences.7.Sssayanddotheactionswiththeirpartners.【设计意图：三年级学生特别喜欢角色扮演，他们大胆做动作，乐于表演乐在其中，小学生的童真与可爱在这一环节表现得淋漓尽致。】8.Learntoreadthestoryandcircletherightwords.9.listenandcircletherightwords.Forexample,IlikeSoccer..Youshouldcirclethewordsoccer..（Sslistenthreetimesandcirclethewords.）10.Let'sreadaloudtogetherandchecktheanswers.【设计意图：学生在这一环节又可以通过听力的方式对整个故事进一部进行...
