Unit-2--Lesson-13--why-are-plants-importantVIP专享VIP免费

Unit2Lesson13whyareplantsimportant?【课题】:whyareplantsimportant?【教材与学生分析】本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，以人物的活动为主线，围绕最基本最常用的词汇、句型逐步展开教学，有丰富多彩的练习形式和文化背景，把探究学习引入教学中使学生能主动的融入创造性有意义的整体性学习中.现在初二的学生对于英语学习应该具有一定的基础和方法，但我们所处在山区农村中学，从初一才开始接触英语，所以对于英语的学习还没有掌握好的方法，学生在学习中还存在许多问题。就这一班学生来说已有一定的英语的基础，但还不能在英语学习中运用灵活运用，所以课堂中老师应尽可能多的运用多种教学方法来引导学生学习。【教学目标】:语言知识：掌握本课的单词及植物植物在我们生活中的重要作用。语言技能：在听录音时有目的的获取所需关键信息。语言运用：能通过学习本课的对话简单的复述课文,加强对本课的阅读、理解。情感态度：能通过谈论植物的重要性，让学生掌握植物在生活中的重要作用，并且让学生树立爱护植物的思想。TeachingAims:A:Learntheimportanceofthetrees.B:Learntohowtoexpresstheusageofthetrees.Learningaims:1.Rememberthenewwords:air,energy,die,heat,nothing,bamboo,kilogram,shade,carryaway,make…into.2.Theimportantsentences:①Treeshelpcleantheair.②Donutsdon’tgrowonthetrees!③Allplantstakeenergyfromthesunandmakeitintofood.④Withoutfood,theywouldhavenothingtoeatandtheywoulddie.LanguageFocus:1.Treescanhelpcleantheair.help…(to)dosth/help…withsth.帮助…做…2.Donutsdon’tgrowontrees!onthetree(ontrees)与inthetree(intrees)：onthetree(ontrees):“在树上”，指树本身所长的东西，如树叶，花等。（用on表示在树的枝叶中。）inthetree(intrees):“在树上”，表示不属于树本身生长的，如鸟，人等。（用in表示在枝叶上。）3.Thenthewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.风和水就不能把土壤带走。carryaway:(1)运走，拿走（2）使着迷；激动carryback：(1)运回，拿回（2）使回想起carryon:(1)继续进行（2）吵吵闹闹carrythrough:(1)进行（到底）（2）使度过（困难，危险等）。carryoff:(1)轻而易举地完成（2）夺去（某人）生命，拐去。【教学重点及难点】：1、掌握植物在生活中的重要作用。2、学习怎样用英语表达植物的作用。Learningimportantanddifficultpoints:1.区分短语intrees与ontrees。2.Master“Whyareplantsimportant?”【教学方法】：任务教学法，学生中心教学法，多媒体教学。Learningmethod:Listen,say,readandwrite.TeachingClass:classonePreparationofteachingaids:taperecorders,tapes,multi-media.Teachingtime:45minutesTeachingProcess：Step1:GreetingStep2:TalkingTalkabout:Whydoweneedtrees?Whatkindofthingscanplantsdo?Step3:Revision.Asksomequestions:1.Howmanymainpartsdoplantshave?Whatarethey?2.Whatdoplantsneedtogrow?Whydoplantsneedthem?3.Doyouthinkplantsareimportant?Step4:LearningLearnnewwords.Step5Thinkaboutit.Step6:Listentothetapeandanswerquestions:1.WhatareDanny,JennyandBriantalkingabout?Theyaretalkingabouttreesandthereasonwhyweneedthem.2.Donutsdon’tgrowontrees,dothey?No,theydon’t.3.Whydoweneedtrees?AsksomestudentsanswerandtheteachercorrectStep7:ReadingReadthedialoguefirst.Thenfindouttheusefulexpressions.1.talkabout2.cleantheair3.ontrees/intrees4.carry…awayStep8:lookatthepicture.knowthefascinatingfacts.Step9:studyinglanguagepoints1、helpsb.(to)dosth.和helpsb.Withsth.2、pleasant与pleased的区别Among与between的区别3、onthetreeinthetree4、also,too与either5、carryaway把搬（移）走carryback运回，拿回carryoff轻而易举地完成carryout执行carryforward发扬，推进6、makeinto把制成用于主动语态，bemadeinto用……制成，用于被动语态Step10：PracticePracticethedialogueinpairs.Step11:projectStep12:DoexercisesStep...