“拒绝语言暴力，从我做起”中队活动方案嘉峪关路小学闫倩活动目标：1.学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀。2．感受校园生活的和谐与美好。3.避免与他人发生冲突，遭遇语言暴力时要妥善处理。设计依据:“中国少年孩子平安行动”组委会发布一项调查结果显示，“语言伤害”“同伴暴力”“运动伤害”是当前有待解决的三大校园伤害问题。其中，81.45%的被访小学生认为，“语言伤害”是最急需解决的问题。不论是在低段还是在高段，同伴之间给别人起绰号、公开别人隐私、粉刺挖苦他人、嘲笑他人的语言暴力行为是最普遍有最容易忽视的现状。通过活动讨论交流学会和同学友好相处,拥有宽广的胸怀获得避免与他人发生冲突，遭遇语言暴力时要妥善处理的方法。活动形式：讨论交流活动过程：一、何谓“语言暴力”。1、教师提出名词“语言暴力“。提问：你怎样理解语言暴力。2、学生自由发言。3、.分组讨论。讨论我们平常说过多少粗言烂语，班里谁最习惯说，曾经造成过多少误会和冲突。然后派各小组代表上台发言，主持人从中进行串联，老师进行点评。（略）二、做个“谦谦君子”。1.何谓”谦谦君子”(1)老师提出新时代的名词:谦谦君子.提问:你怎样理解”谦谦君子”这个词?你认为什么样的人才是”谦谦君子”?（2）学生交流。讲述校园里的温馨故事。（3）如何成为“谦谦君子”？教师：正因为我们身边有这么多的“谦谦君子”，所以我们的校园里飘荡着和谐的音符。你们向往怎样的校园生活？能用一首小诗来描述吗？试试看。可以参考这样的句式。操场上，只有,没有。教室里，只有，没有。我喜欢，我不喜欢。我向往，我希望。我希望。（4）学生展示自己的作品。教师总结。三、共同宣誓。誓词：我们宣誓，从今天起，我们告别污言秽语。使用文明礼貌用语，从我做起，做一个对社会有用的人，为净化社会环境，营造安乐祥和的社会氛围出一份力量。四、活动廷伸老师说明：你们今天已经认识到说不文明语言的利与弊，希望你们今后能互相监督、提醒，坚持做一个语言文明、形象良好、充满活力的对社会文明有用的人。我相信你们肯定做得到的，用自己的文明形象去感染别人，为社会环境做出应有的贡献。
