中学音乐八年级第三单元中学音乐八年级第三单元教学目标１
知识目标：在实践中理解并运用强与弱、连音与断音等多种对比表现手法
能力目标：充分感受歌曲《踏雪寻梅》的意境，体验不同拍号在同一作品,不同段落中表达的不同情绪
情感目标：在愉快的歌声中，陶醉在冰雪世界带来的乐趣里
对梅花“不畏严寒、傲雪怒放”的高雅品格产生敬仰，从而更加热爱冬天，热爱大自然
（看了这么美的图片，你想到了什么
能用一句诗来表达一下么
墙角数枝梅，凌寒独自开
梅花香自苦寒来
（看了这么美的图片，老师也想到一首小诗）
•雪霁天晴朗•腊梅处处香•骑驴坝桥过•铃儿响叮当•响叮当响叮当•响叮当响叮当•好花采得供瓶养•伴我书声琴韵•共度好时光•雪霁天晴朗•腊梅处处香•骑驴坝桥过•铃儿响叮当•响叮当响叮当•响叮当响叮当•好花采得供瓶养•伴我书声琴韵•共度好时光代表作：•《踏雪寻梅》•《长城谣》•《松花江上》•《采莲谣》等•《踏雪寻梅》创作与上世纪三十年代，曲作者黄自
这是一首简短而意境高雅的艺术歌曲，歌曲洋溢着骑驴赏花、怡然自得的情绪
歌曲短小精炼，运用了强弱对比、连音与断音对比、附点与非附点的对比等多种表现手法
充满童趣，朗朗上口
代表作：•《踏雪寻梅》•《西风的话》•《九一八》等课堂小结著名艺术家罗丹说过“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现
”冬天的故事带给我们这么多快乐，这么多美，冬天的故事还没有讲完，请同学们课后再找一找冬天还带给我们哪些美
作业请你根据这首歌曲编排一小段律动，下节课我们以小组为单位比赛
