《酬乐天扬州初逢席上见赠》教案2教学目的要求1.反复诵读,理解古诗所表达出的百折不挠豁达乐观的精神。2.继续了解古诗中典故的表达作用。3.背诵、默写这首诗。教学重点难点重点:教学目的要求1、3;难点:教学目的要求2。教学课时数一课时。教学内容与过程一、导入课文诗歌背景介绍。今天我们要学习的诗歌——《酬乐天扬州初逢席上见赠》,(板书)诗中有两位故人,他们是著名的诗人刘禹锡和白居易。敬宗宝历二年(826)冬,刘禹锡罢和州刺史后,回归洛阳,途经扬州,与罢苏州刺史也回洛阳的白居易相逢。相同的经历遭遇,使两人有了共同的语言。席间,白居易把箸击盘吟诗一首,为刘禹锡的长期被贬鸣不平。刘禹锡回忆往事,感慨万千,因此,写了这首诗,以答谢白居易。二、解题。酬,这里是酬谢的意思。乐天,白居易的字。对“初逢”二字,可以有两种理解,一是未见过面,初次相逢;另一是久别之后,初次相逢。到底是哪一种理解,现在尚无定论。我个人采用的是第二种理解。“席上见赠”是对白居易的诗的回赠之说。三、学生自由读古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。读通顺读流畅,并说说读这首诗的初步感受。四、讲解古诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头一、二句回首往事,抒发感慨。三、四句用两个典故表达回归之后的感受。五、六句以“沉舟”“病树”自比,固然感到忧伤,却又相当达观。末两句点明了酬答白居易的题意。五、小结在这首诗里,诗人抒写长期贬居生活的艰辛和对世事沧桑、亲朋凋零的伤感,含蓄地表达了内心的不平。但诗人并未因此消沉下去,而是振作精神面向未来。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一联,以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。六、课外延伸白居易赠诗醉赠刘二十八使君为我引杯添酒饮,与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔,命压人头不奈何。举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。七、当堂背诵、默写这首诗。