北新小学六年级语文学科教案第1单元课题2郑成功第1课时授课日期总第（5）教案教学目标1.学会8个生字，并能正确书写。初步理解由生字组成的词语，两条绿线内的生字只识不写。2.初读课文，读准字音，读通句子。3.通过朗读交流，对课文内容有初步的感知。教学重点掌握生字词，读通课文，初步了解课文内容。教学难点能正确书写生字教具学具教学挂图先学提纲一、生字新词我自学1.划一划：划出生字组成的新词2.查一查：查工具书，学习生字新词3.写一写：记下你最得意的学习成果●容易读错的字词●容易写错的字词●难以理解的短语（从课后第3题中选择）※找一找：有条件的同学查找“犁”“耙”“锄”等农具的图片二、初读课文我做主1.标一标：标出课文的序号2.读一读：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利3.想一想：课文围绕郑成功写了哪两件事？分别用一句话概括第一件：第二件：三、品读感悟我先行1.查一查：分别用自己的话写写你了解的资料●郑成功：●台湾：2.记一记：我读书中的存在困惑※找一找：有条件的同学查找荷兰侵略者在明朝末年侵略我国的背景资料教学程序思考调整一、凸显导入趣味点，乐学新知。1.同学们，知不知道今天是几月几号？再过一个多月是10月15日。说到10月15日，你会想到谁？2003年10月15日——2．对啦！那可是举国欢腾的好日子，咱们中国的飞船终于升空了，不容易啊，整整40多年的拼搏啊！所以咱们都称航天员杨立伟叔叔为——3．你觉得，什么样的人称得上英雄啊？你知道哪些英雄？（战斗英雄：黄继光、董存瑞民族英雄：岳飞……）4．我们今天要学习的就是一位伟大的民族英雄——郑成功（板书）5．齐读课题。怀着对英雄的敬仰之情，再读！6．郑成功是收复台湾的民族英雄，可能同学们对他已有一些初步的了解。我相信，只要大家打开书，把《郑成功》这篇课文认认真真、仔仔细细地读一遍，你对他肯定会有更深刻的认识。二、突破自学障碍点，顺畅阅读。（第一次先学后教，一读课文扫除生字词）1．检查自学情况。（1）出示词语。奴役驻军兽肉犁镰刀融洽风帆蔽空慷慨激昂横行霸道喜出望外惊恐万状载歌载舞负隅顽抗（2）指名学生朗读，师生正音。（3）齐读。（4）教师提示：（1）在书写“蔽“字时，要注意字的结构，“蔽”从整体看是上下结构，下半部又呈左右结构，切记不要把“蔽”写成左右结构。（2）“镰”字的右半部分笔画繁多，书写时要注意观察。三、把握文章主旋律，顺清脉络。（第二次先学后教，二读课文，理清线索，划分段落）1．指名学生分段朗读课文，并指导读好长句。2．齐读课文。3．读了课文，你有哪些收获？4．学生交流。5．我们对课文已有了初步的了解，其实课文中有，一段话，已经概括了全文的主要内容。请大家快速浏览一下，读读看，找到了吗？四、出示学习目标，学有方向1.回顾前一阶段学习目标（出示目标1、2）2.认定下一阶段学习目标（出示目标3）五精选课文一部分，细读研讨。（第三次先学后教，学习重点语段，把握文章语言特点，学习文章写作方法）1．生齐读课文最后一节。2．谁来说说看，课文主要讲了哪两件事？3．生上台板书：收复台湾、建设台湾。4．书中哪些地方是写“收复”台湾的？哪些是写“建设”台湾的？好好读5．小结：这节课，我们对于课文内容有了一定的了解，下一节课我们将继续深入学习课文，进一步了解这位民族大英雄。五、精心设计练习题，检测完善。1搜集有关郑成功的故事读一读，了解他的事迹。2《当堂反馈》第一课时教后记
