1淇县“四让五步教学法”导学案初中生物七年级下册4
2流动的管道—血管我的课堂我做主2淇县“四让五步教学法”导学案初中生物七年级下册我的课堂我做主主备人郝二记单位淇县五中编号10课型新知探究课课时1学生姓名学习目标1、能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点2、尝试区分三种血管以及血液在三种血管内流动的情况重难点重、难点动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能学习过程一、自主学习1、红细胞具有的功能
2、血管可分为、和三种
3、动脉血管
4、静脉血管
5、毛细血管
6、在血管里血液流动最快的是，血液流动最慢的是
将血液从身体各个部分送回心脏的血管是
二、合作探究1、毛细血管具有哪些适于进行物质交换的特点
2、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点
3、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流
3淇县“四让五步教学法”导学案初中生物七年级下册我的课堂我做主4、在抽血或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)用胶皮管捆扎起来
5、毛细血管内血流速度最慢，管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点有什么作用
三、展示点拨动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能四、达标检测1、血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫；毛细血管是连通最小的和之间的血管
2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是,属于
3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是
4、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管指
“打吊针”输液，药物直接进入的血管是，肌肉注射的药物，最先进入的血管是
5、在四肢静脉的内表面，通常具有防止血液倒流的
6、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（）A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管五、反思总结名称动脉毛细血管静脉功能血液从心脏到身体各部分血液与组
