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辅优补差工作计划0909VIP免费

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辅优补差工作计划虎林市第四小学2009-2010年度第一学期一、指导思想:辅导是帮助教学的重要环节.课内的辅导是课堂教学的重要组成部分,也是教学的一种基本形式,课后的辅导则是课堂教学的延续和补充,是提高教学质量重要途径.课后的辅导可以辅优,也可以补差。为了全面实施素质教育,进行新一轮课程改革,一切为了每一位学生的全面发展,提高教育教学质量,在正常教学不受影响的情况下有目的、有计划地辅优补差,将是一项长期而艰巨的任务。二、工作目标1、通过辅优,优等生能在各级各类比赛中获奖。2、通过补差使学生成绩大幅度提高,达到合格。三、辅优补差实施原则1、对象的主体性要充分发挥其主观能动性,创造条件让他们自主学习、主动学习,真正把学生放在主体位置上,切不可反客为主,一切包办。2、目标的层次性辅优补差要有层次,确立切实可行的目标。对优等生要实施提高辅导,充分挖掘其潜力,拓宽其视野,发挥其才能,引导他们向更高层次的目标迈进。对学生要适时弥补性辅导,激发兴趣,树立信心,降低起点,传授方法,循序渐近。3、安排的针对性要从学生实际出发,按需施教。优等生和学困生的辅导需要各不相同,因此,必须了解学生的实际情况,掌握学生实际需要,力求获得最佳效果。四、实施步骤:1、成立辅优补差领导小组:组长:赵雅君副组长:朱晓丽孙晓华组员:1——5年语文、数学、英语教师2、编制辅优补差计划。3、加强领导,明确责任。4、开展辅优和补差活动。根据我校实际情况,开展丰富多彩的活动。五、具体措施:辅优:1、每位教师选3——5名学生辅优。帮助选资料,批改课余做的额外作业。2、针对学生的某项爱好或特长去培养使之出色。3、利用板报、墙报,开设同学心声、教师寄语、家长回音等栏交流思想。4、举办竞赛活动。例如:奥林匹克竞赛、演讲比赛、速算竞赛,1中队长、班长竞聘竞说等。5、班级可以办一种小刊物,象“五一天地”“四二之窗”主要目的是培养学有余力的学生编辑能力,有条件的也可以发给家长。补差:1、做好后进生的思想工作,谈心沟通(扬起长,促其变)。2、发挥小组、小群体的作用转化后进生。3、补课,从基础补起。4、常与家长联系,得到家长的配合,共同施教。5、课上多提问、多指导,使之对学生有兴趣。六、具体安排:第一周:制定辅优补差计划。第二周:学情分析。第三周:家校联系,针对学困生的状况,做好思想工作。第四周:家校联系,针对学困生的状况,做好思想工作。第五周:开展学生的口头作文竞赛活动。第六周:板报宣传进步明显的学生事迹,号召全体学生互帮互助,共同进步。第七周:开展学生的数学竞赛活动。第八周:学生自我分析开学以来的学习情况。第九周:开展学生的英语竞赛活动。第十周:板报宣传进步明显的学生事迹,号召全体学生互帮互助,共同进步。2

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