横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。分别观察以下几何体如何观察？观察到的是什么图形？可能从不同方向看，看到不一样的结果一定观察几个几何体的组合如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，说出下面的三副图是从哪个方向看到的.ABC左面看上面看正面看从上面看从左面看从正面看主视图左视图俯视图2.说出三个平面图形分别是这个物体三视图中的哪个视图.主视图俯视图左视图（1）如左下图，桌子上放着一个圆柱和一个长方体，则它们的主视图是（）ABCC随堂练习：下面是一辆汽车从小明的面前经过而拍摄的一组照片,请同学们思考汽车进入镜头的先后顺序应是怎样?（1）（2）（3）（4）（5）可以是（2）（1）（5）（4）（3）从正面看从左面看从上面看主视图左视图俯视图从上面的活动中可以体会到从不同的方向看同一物体时,可能看到不同的图形.其中从正面看到的图叫主视图,从左面看到的图叫左视图,从上面看到的图叫俯视图,即物体的三视图.问题1:下面是由7块小正方体木块堆成的物体,从三个方向看到的图形如下,请同学们说出哪一个是主视图?哪一个是左视图?哪一个是俯视图?主视图左视图俯视图问题2:请同学们画出下列几何体的三视图（2）指出下面右面三个平面图形分别是左图的几何体的三视图中的哪一种视图？(_____)(_____)(_____)主视图左视图俯视图（3）画出下面实物的三视图。主视图左视图俯视图（分组合作）(2)从不同方向看一看搭的几何体.要求：(1)请同学们用5个小立方块搭几何体.(3)每个同学都画出搭的几何体的主视图、左视图与俯视图.(这节课我们研究的都是从不同方向观察物体，对人、对事呢？)这节课我们主要学习了什么知识？给了我们什么启示？人动，物体不动，从不同方向看；物体动，人不动，从不同方向看.作业:(1)课本习题1.61.(2)课本随堂练习1.谢谢您的光临！
