《桂林山水》第一课时学案四（）班小组姓名评价【基础导航】1、我能正确抄写词语（在书中划出）：我要提醒请注意读音有字形有：2、我通过理解了这个词的意思是：3、梳理主要内容：第一自然段以为总起句；第二自然段具体写了漓江（）的特点；第三自然段具体写了桂林（）的特点；第四段自然以这一诗句总结全文。全文表达了作者赞美桂林山水之情。文章的结构是（）。【课中探究】学习课文第二自然段探究一：体会对比的写法1、大海的特点是，西湖的特点是。2、我知道作者用“大海”、“西湖”与“漓江”对比，是为了突出3、我能有感情地朗读。探究二：感受漓江的水的特点。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。1、漓江水的三大特点是、、。用突现“静”；用体现“清”；用形容“绿”。2、我知道这句话运用了（）和（）的修辞手法。把（）比作（），让我感受到漓江水（）。3、我能有感情地朗读这段话，读出对漓江水的赞美之情。【拓展延伸】1、我能流利地背诵课文第二段。2、模仿课文第二自然段写法，描写一种事物。
