小学生信息技术水平的调查问卷1.你对学习计算机感兴趣吗？（）A很感兴趣B一般C不太感兴趣2.你家里有电脑吗？（）A有B没有3.你一般在哪里上网？（）A只是微机课在学校机房上网B在家里上网C其它地方4.你觉得自己的电脑水平怎样？（）A很不错B还行C只会基本的电脑操作D很差，几乎不会使用电脑5.学了信息技术课，您的收获是：（）A老师讲的大部分都会了B一般，能学一些东西C学会了不少东西6.平日里您喜欢用电脑做些什么呢？（可多选）（）A辅助学习B上网搜集资料C编辑文档D绘画E玩游戏或娱乐（听歌、看影碟，聊天等）其它7.在信息技术课上，你遇到问题时常常会（可多选）（）A问老师B问同学C上网找资料D有时就不管了E自己看书8.你喜欢的学习方式是：（）A老师讲解，自己跟着做B和同学一起合作C在老师指导下完成D独自完成作品，实在无法解决才求助9、你愿意接受同学们的帮助吗？（）A.愿意B.不愿意10.当你完成作品后，你最希望得到哪方面的评价：（）A教师评价B小组评价C自己评价D多种评价方式相结合小学生信息技术水平的调查报告1.1了解小学生信息技术能力，为信息技术课程设计和教学提供帮助。随着社会信息化的发展，信息素养日益成为信息社会公民素养不可或缺的组成部分。通过本次调研了解即将升上高中的同学的信息技能是否为零起点或者是已经具备一定技术能力，为相关部门修改高中信息技术教程提供信息源，也为老师设计出更合理的教案提供帮助。1.2探索导致小学生信息技术能力不足的原因。通过对调查问卷数据的综合分析找出原因，为当地教育部门、学校实施相关措施提供依据，并向当地信息教育提供一定可行性的建议，最终达到提高学生信息技术能力的目标。1.3引起家长、教师以及相关部门对学生信息技能水平的关注。小学生信息技能的提高离不开家长和老师更多的指导，通过本次活动可以引起家长、教师和相关部门对此问题的关注，为提学生信息技能水平提供良好的环境而努力。本调研采用随机抽样的形式调研新华路小学小学生的信息技术能力情况。问卷发放的对象为新华路小学五年级学生。本次共发放调研问卷273份问卷，回收有效问卷260份，问卷有效率为95.2%，说明问卷调查达到了较好的调研效果。调研对象及内容调研重点是学生电脑的普及率、学生对电脑的使用情况、学生对电脑的认识和了解程度以及学生对信息的认识情况。本调研对抽样选择的学校的领导、普通教师和学生以及学生家长进行了访谈，以个别访谈为主，集体访谈为辅，访谈领导2人、普通教师2人、学生2人。其中访谈的领导包括校长以及教务处主任，教师包括信息技术课程的教师和其他任课教师，学生随机进行访谈，学生家长包括家中配置电脑的和家中没有配置电脑的家长。
