幼儿一日活动的安排与指导来宾市兴宾区第一幼儿园马凤艳幼儿的一日活动是指：幼儿园每天进行的所有教育活动，它包括日常生活和教育教学等其他活动。幼儿园一日活动的要求：是根据幼儿的身心发展规律以及各个幼儿园实践情况来制定的。当然，在实际操作中有许多具体的情况需要灵活的处理。《幼儿教育指导纲要》强调：幼儿是发展的主体，在一日活动中，我们应当注重幼儿的主体性，给他们更多的选择机会，为他们创造环境和条件，让他们充分展示、自由表达、深刻体验、独立操作。那么，幼儿的一日活动内容都有什么呢？该如何指导呢？幼儿在园的一日活动是由各种不同类型的活动组成。这些活动大体上可分成：入园、集体教学、户外活动、生活活动、离园等五大方面。一、入园（晨检）提问：在坐的各位园长和老师，有哪一个幼儿园开展了晨检工作？有的请举手，有保健医生的请举手……幼儿在幼儿园的一日活动以“晨检”这一独特的方式拉开序幕。在这个环节中，我们的保健医生必须在幼儿园大门口对每一个入园的孩子进行初步的晨检，如果没有保健医生的，这项晨检工作就由班上的老师来完成，比如：在晨检中，发现孩子的额头上有跌伤的痕迹，或者脸上有抓伤的痕迹等，那么我们的保健医生或老师就应该问家长这些痕迹来源于什么时候什么地点，避免引起不必要的误会。另外，晨检作为日常生活中常见的健康教育工作之一，还要知道晨检的目的在于：防止幼儿将传染疾病及危险物品带入园所，具有维护健康、保障安全的双重意义。一方面，从幼儿保健的角度来说，通过晨检这一短暂的检查还能及时的发现和阻止传染病流入幼儿园。例如：在每年的春季特别是3-4月份，是各种传染疾病的高发季节，如：手足口病、腮腺炎、水痘等。保健医生或老师在晨检中如发现问题要及时处理并立即通知家长及时带孩子到医院就诊。对于幼儿园来说，能够有效预防和控制这些常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生保障了大多数幼儿的身体健康。而另一方面，从幼儿安全的角度来说，晨检还能及时的发现幼儿携带的危险物品如：小玻璃球、小刀、纽扣等，这些看似没有危险的物品到了幼儿手上就成了危险物品了。记得在早期教育里有一篇范例：老师在上手工课，在巡回指导幼儿手工操作的过程中，就发现一个男孩老在挖鼻孔，老师就问他：“你怎么了，鼻子不舒服吗？”他说：“鼻子里有个小球球，痒痒的。”这时可把老师吓坏了，老师一边带他到医院一边问哪来的小球球，他说在家里带来的。由此可见，晨检的重要性所在。除此之外还能有效搭建家园沟通的平台，如：有些幼儿刚打完预防针或者昨晚发烧今天刚退烧或拉肚子等现象，在晨检中都要与家长交流便于了解孩子的身体状1况，出现情况能对症处理或通知家长。晨检的内容和方法：一摸、二看、三问、四查一摸：体温是否正常，扁桃体有无肿大；二看：精神状态，脸色好不好，身上有无皮疹，皮肤有无异常或者其他传染病的早期症状；三问：昨晚孩子在家的饮食、睡眠、大小便等情况是否有异常；四查：指甲是否长，双手是否卫生，衣着是否整洁，有无带危险物品入园等。总之，通过晨检，能够充分发挥晨检的教育作用，初步培养幼儿良好的个人卫生习惯和幼儿的安全意识，充分利用晨检这一教育资源，尽可能的保证幼儿身心健康发展。二、集体教学活动集体教学活动大体上可分为：班级活动（大组活动）、小组活动、自选活动、户外自由活动（一）班级活动（大组活动）一般是由教师制定有计划的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导和指导为主，例如：根据教学目标、教学内容，在同一时间、同一地点采用班级活动的形式，据我了解多数幼儿园的班级活动都是在早上9:00开始进行同一教学活动，当然，并不是所有的教育内容都适用于班级活动，也不是所有的教育内容都不可用于班级活动，我们可以用“有效地引导幼儿学习”和“有利于幼儿的主动参与”来检验活动形式的适宜性。（二）小组活动也是教师有计划有组织的活动，它的特点是：可以把幼儿分成两个小组进行教学活动，让幼儿更多的能主动积极地去操作材料，去学习探索，用他们自己的速度和方式从事所要做的事，例如：...
