翠鸟河东区益寿里小学孙丽菊翠鸟苇秆腹部衬衫透亮清脆疾飞泡泡逃脱饲养渔翁石壁打消念头一眨眼灵活锐利又尖又长重点词语课文是从哪几个方面描写了课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的外形写具体的呢翠鸟的外形写具体的呢？？细读课文（）的爪子（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴红色透亮灵活又尖又长(橄榄色)浅绿色(赤褐色)羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛衬衫头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子眼睛、嘴由下到上通过我们的认真观察，我们知道了这只鸟的外形特点。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色翠绿色翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。活动特点①①翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。②翠鸟②翠鸟鸣鸣声清脆，爱声清脆，爱贴着贴着水面水面疾疾飞。飞。比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？活动特点它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。捉鱼过程突出翠鸟更加机灵锐利。课文先说小鱼非常“机灵”，再说“还是难以逃脱”。这样写有什么作用？尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟（）苇秆,（）飞过去，（）那条小鱼，（）水面往远处（）。蹬开像箭一样叼起贴着飞走了捉鱼过程这一系列的动作描写说明了翠鸟的动作敏捷快速疾飞像箭一样蹬开叼起①①翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。②翠鸟②翠鸟蹬蹬开苇秆，开苇秆，像箭一样像箭一样飞过去。飞过去。比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？（因为它有一双能“紧紧抓住苇秆”的小爪子。）（因为它有一双“透亮灵活”的眼睛。）（因为它有一张“又尖又长”的嘴。）总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！”我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。1.在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？2.但这种想法好吗？3.于是，我们只能……4.假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？保护翠鸟真想捉一只翠鸟来饲养。“真想”说明作者非常喜爱、迫不及待的心情。从“远远地看着”“希望它……多停一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。不好。选词填空。贴飞叼蹬翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。蹬飞飞贴叼阅读片段，回答问题。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。（1）这段话共有（）句。（2）这段话是按照（）的顺序来写的。（3）这段话是围绕哪一句来写的？4它的颜色非常鲜艳。从上到下鸟是人类的朋友小练笔你还熟悉哪种鸟类？仿照《翠鸟》的写法请动手写一写吧！“亲爱的小朋友，知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到《十万个为什么》动物篇中寻找答案吧！”
