名师精彩课堂教学细节研究之（八）(转)幽默中彰显教师魅力苏联教育家斯维特罗夫说过：“教育最重要的也是第一位助手，就是幽默。”在课堂交流中，幽默的语言绝不是为了博得学生一笑，教师在给学生愉快欢悦的同时，能促使学生深入思考，悟出“笑外之音”。短短的课前交流就博得了学生的笑声，学生收获的肯定不仅仅是笑声，更多的是思考，是参与课堂的积极性。名师在课堂交流时的幽默语言，主要是以鼓励学生的斗志为目的，激发学生想要上好这节课的欲望。由于教师的幽默风趣，使得学生在很短的时间内就喜欢上这位老师，也就会非常喜欢他的课了。高年级的孩子已多了几分稳重，他们更偏爱知识渊博、幽默风趣的老师。因此，在准备高年级的公开课时，名师会先用笑话来营造一种轻松愉快的交流氛围。名师夸张的动作和风趣的语言往往会逗得学生哈哈大笑。幽默诙谐是教学语言的魅力所在，是课堂教学一剂必备的调味品。一位成功的老师，其语言总能磁铁般地吸引着孩子。【经典案例】【片段1】在外地借班上课，教师要面对的是一群素不相识的学生，著名特级教师薛法根在课前安排了简单的谈话交流，其中尽现其幽默之魅力。师：哪个小朋友认识我？我姓薛，（板书“薛”并注上拼音）大家可以叫我薛老师。我们第一次见面，好好看看老师的样子，看看我有什么特征，谁来说说看。生：您戴着一副眼镜。师：对，近视眼。生：你的头发比别人酷一点。（众笑）师：你说我酷，我很高兴。生：您的眼镜笑起来像月亮。（众笑）师：女的眼睛才用“月亮”形容，你这不是夸我。生：您的牙齿前面两颗露出来了。（众大笑）师：很难看，是不是？生：您有两颗大门牙。师：特点抓得非常准确。生：您笑起来有两个酒窝。师：有酒窝的人可爱。生：您的头有点尖。师：再看看，（指指头）比较小，是不是？头比较小，可是智慧多。（众笑）生：您特别爱笑。师：微笑会使人更可爱。生：您的个子长得高。师：长得高，我可以看的远啊。生：您的脖子比较短。师：再仔细看看，我的脖子短吗？我的脖子比较长。长脖子高雅，你看天鹅的脖子多好。生：您一直喜欢用手捂着肚子。（众大笑）师：我肚子里都是知识，我怕它漏出来。（众大笑，鼓掌）生：您一直皱着眉头。师：我是在思考。生：你的字写得好。师：我的字练了20多年了。谢谢你第一个夸我。师：谢谢你，你给我带来了信心。（掌声）【片段2】这是著名特级教师王崧舟执教《万里长城》课前与学生交流的精彩片断。师：喜欢王老师吗？说喜欢我那是“一见钟情”（生笑）师：你们的语文老师姓什么？（生答“姓李”）师：比一比看，我和你们的李老师有啥不一样呢？生：你胖一点，我们的李老师瘦一点。师：“瘦”这个词李老师不一定喜欢，叫“苗条”她就高兴了。生：您是男的，我们李老师是女的。（生笑）师：你还别笑，这一点他一眼就看出来。生：李老师不戴眼镜。您戴眼镜。生：您的性格比较幽默，李老师比较温柔。师：你比较喜欢哪一个呢？生：我两个都喜欢。师：你是一个都不得罪啊。（生笑）师：刚才说了不一样的地方，大家再看看我和李老师哪些地方一样啊？生：你们都是老师，都有五官。师：这话我听得怎么这么玄乎。（生大笑）生：你们的教学目的都是一样的，就是培养好学生。师：这话我听得好象吃了蜜似的。师：还紧张吗？（生高兴地齐答“不紧张了”）上课！【案例分析】薛法根老师是小语界著名特级教师，他把自己的教育思想和智慧蕴含在每一堂精彩的课中。凡听过薛老师课的老师无一不被他的智慧和灵气所打动，无一不被他的实在和幽默所折服。薛法根老师上课前和学生的这段交流幽默、生动，让我们感受到他自然清新的教学风格。真想和他一样教语文，相信他的学生也是很幸福的。在薛老师的语文课堂上，我们还感受到了语言的力度。他用轻松幽默、充满智慧的教学评价语言使语言课充满笑声，有人曾以“教得轻松，学得扎实”来形容他的教学艺术。有人说：“学生不是接受知识的容器，而是一支有待点燃”的火把，是未来文明的创造者。只有今天敢于质疑、干预批判、敢于思考、富有智慧，明天才能善于创新、善于超越。为了民族的未来，我们呼唤智慧的教育。”薛法根老师说：“智慧的语文教育来...
