人教版六年级上册草丛的村落课件contents目录•导入新课•整体感知•深入局部•拓展延伸•小结全文，升华主题•作业布置01导入新课0102激发兴趣，导入新课展示一些草丛的图片，让学生观察并提问：“你们看到这些草丛想起了什么？”引导学生思考并与同学交流。播放音乐《童年》，引导学生回忆自己的童年生活，激发学生对新课的兴趣。教师总结学生的回答，引出新课“今天，我们要学习的课文是《草丛的村落》，通过这篇课文，我们将一起走进草丛的世界，了解草丛中的生命和它们的生活环境。”教师展示本课的学习目标，包括了解草丛的生态环境和其中的生物，学习作者对草丛的观察和描述方法，以及掌握一些生字生词等。揭示课题，明确目标02整体感知教师声情并茂地朗读课文，引导学生进入情境。范读课文播放柔和的背景音乐，如小提琴曲或钢琴曲，以增强情感氛围。播放音乐范读课文，播放音乐教师明确提出阅读要求，如“圈画生字词，查找并标注拼音，了解文章大意”等。学生自由朗读课文，熟悉生字词，了解文章大意，尝试回答教师提出的问题。提出要求，自读课文自读课文提出要求03深入局部奇特而富有诗意总结词草丛的村落是一个充满想象力和神秘感的地方。在文章的第一部分，作者通过描绘各种奇特的环境细节，如“熙熙攘攘的蚂蚁群体穿越森林般的草茎”，以及“甲壳虫们高高在上地爬行在草丛之上”，展现了草丛的村落中奇特而富有诗意的环境。详细描述学习第一部分，感悟奇特环境总结词丰富多彩、引人入胜详细描述第二部分中，作者进一步描绘了草丛的村落中的独特景观。这些景观不仅包括“村民们”的各种活动，如“小虫子们快乐地搬运着食物”，而且也包括各种自然现象，如“蝴蝶们翩翩起舞，展示着它们美丽的翅膀”。这些描述使读者能够感受到草丛的村落中丰富多彩、引人入胜的景观。学习第二部分，感悟独特景观VS生命的和谐与美好详细描述在第三部分，作者将视线转向了草丛的村落中的生命。这些生命包括各种小动物、昆虫以及植物。作者通过描绘这些生命如何在草丛中和谐共生，以及它们如何各自展现出独特的美感，如“甲壳虫们在阳光下闪耀着美丽的色彩”，从而展现了草丛的村落中生命的和谐与美好。总结词学习第三部分，感悟生命之美04拓展延伸拓展阅读，加深理解推荐阅读相关文章或书籍，如《昆虫的社会生活》、《草履虫的观察与实验》等，以加深对草丛村落的理解。引导学生阅读有关作者法布尔的生平事迹和创作风格，了解他对昆虫的热爱和对生命的尊重。安排学生仿照课文《草丛的村落》进行写作练习，可以选取不同的主题或角度，如《我家的花园》、《山林探险记》等。鼓励学生在写作中运用所学的描写方法和技巧，如细节描写、联想和想象等，以提升写作水平。仿写练习，学以致用05小结全文，升华主题总结草丛村落中描述的场景、人物和情节，重温作者对故乡的深情表达。回顾课文内容探讨课文背后的深层含义和主题，如对故乡的眷恋、时光的流逝以及人生意义的追寻等。深入剖析主题引导学生联系自己的生活经历，体会作者的情感表达，从而引发对故乡、家人和时光的珍惜和感慨。引发情感共鸣提出与课文相关的问题，如作者的表达手法、写作技巧以及对人生的启示等，鼓励学生思考和探讨。拓展思考空间小结全文，升华主题06作业布置总结词：加强记忆详细描述：背诵课文是语文学习的重要环节，有助于巩固学生的记忆，加深对课文的理解和语感的提升。通过背诵，学生可以更好地掌握词汇、语法和表达方式。背诵课文总结词：提前学习详细描述：预习是自主学习的关键步骤，通过预习，学生可以提前了解下一课的学习内容，做好学习准备，提高课堂学习的效果。同时，预习还可以培养学生的自学能力和独立思考能力。预习下一课THANKS感谢观看
