全国义务教育发展均衡县检查认定讲座杜东昇一、解读山西省义务教育阶段中小学办学基本条件评估指标（一）、校舍建设1.用地面积（土地证）标准：小学生均18平方米以上为合格，15----17.99平方米为基本合格；初中生均23平方米以上为合格，20—22.99平方米为基本合格。2.建筑面积（建筑设计图）标准：小学生均4.5平方米以上为合格，4—4.49平方米为基本合格；初中生均6平方米以上为合格，5—5.99平方米为基本合格。注：寄宿制学校：按寄宿人数生均增加3平方米。3.运动场地（校园规划图）标准：小学有200米以上的环形跑道或生均面积达到4平方米为合格，有150米环形跑道或生均面积达到3—3.99平方米为基本合格；初中有300米以上环形跑道或生均面积达到6平方米以上为合格，有200米以上环形跑道或生均面积达到4—5.99平方米为基本合格。注：校园广场、教学楼前的空地安装活动器械或画有活动场地视为运动面积4.专用教室（实地查看）标准：小学有图书室和阅览室、科学实验室、音乐教室、美术教室且能满足教学为合格；初中，图书和阅览室、音乐教室、美术教室、理化生实验室（八个平行班以下各一个）。（二）、装备设置1、课桌椅（凳）（实地查看）符合规范，有利于学生的健康成长。2、图书（实地查看、查阅资料）标准：小学生均藏书15册以上合格，12册以上为基本合格；初中生均藏书25册及以上为合格，18册以上为基本合格。3、理科教学仪器（实地查看，查看帐本）小学数学、科学教学仪器按照国家颁发的《小学数学科学教学仪器配备标准》配置；初中按照国家颁发的《初中理科教学仪器配备标准》配置。注：能满足学生分组（2-4人）实验要求，实验开课率达100%。4、音体美器材（实地查看、查阅账本）按照《山西省义务教育学校办学基本标准》配置。（三）、信息技术1、计算机网络教室（实地查看）有计算机网络教室，有教师专用机，且学生用机不低于标准班额，低于标准班额的按不少于最大班额配备。注：连接外网2、校校通班班通（实地查看）（四）、办学规模1、规模班额（实地查看，查看学生花名册）学校办学规模适度，与办学条件相适应，小学每班40—45人最多不超50人；初中每班45—50人最多不超55人。注：小学一至四年级，初中三个年级（五）、队伍建设1、学科配备（查阅资料）教师学科结构基本合理，能满足开全国家规定课程开足课时的需要。注：主要考虑音、体、美、信息学科教师2、教师学历（查看档案）小学高于规定学历教师比例不低于70%，初中高于规定学历教师比例不低于60%。注：小学教师学历规定大专，初中教师学历规定本科3、优师分布（查阅资料）有中级职称以上的专任教师；有县级以上的优师。注：特级教师、县级以上学科带头人、教学能手、骨干教师。（六）、生活设施1、安全保障（实地查看）学校达到“人防、物防、技防”，安全制度健全。注：安保人员、安保人员的服装装备、消防器材、摄像头监控。2、饮食条件（实地查看、查阅资料）寄宿制学校餐厅达到“四间、两库、三柜、三证”；学校属于二次供水的，必须提供相关部门的水质检验报告。3、寄宿条件（实地查看）学生宿舍男女分区设置，每室居住人数一般6—8人，生均面积不低于3平米；保证每人一床，高低床上层床的安全护栏长度应大于床长的2/3护栏的顶边与床铺的距离大于30厘米；有服务半径不大于25米的洗漱设备；宿舍到厕所的距离不大于30米，有照明设施；寄宿制学校要设置浴室。4、厕所（实地查看）蹲位数，小学女生1个/15人男生1个/40人，男厕每20人设0.5米长小便池；初中蹲位数按学生总人数男女平均每25人一个蹲位，男厕每20人设0.6米小便池。注：水冲厕所不作要求，但不能太多人使用1个。（七）、管理质量1、办学行为（查阅资料、访谈）学校各项管理制度完善，管理规范，校风、教风、学风好；招生免试、划片、就近、分配入学，实行阳光招生，均衡编班，均衡配置教师，无重点班，非正常跨区域招生比例控制在10%以内。2、国家课程开设（查阅资料）开全开足国家课程；安全教育课、安全演练按规定落实；每天一小时阳光体育活动能落实。3、教育质量（查阅资料）学校全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提升...
