体育教学工作计划本学期我担任1.1、1.2、3.1、3.2班的体育教学工作，为更好的开展好自己分担的各项工作，特制定本学期体育教学计划如下：一、指导思想以“健康第一”为指导思想,以适应社会需求及体育课的特点和学生心理,生理特点在教学中以"运动参与,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应".五个为主要学习领域.充分利用游戏,教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去.使学生在身体素质,心理健康等方面全面发展。二、教学目标及重难点1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。2.进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：体操动作。三、学情分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。一年级学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，但是他们的注意力容易转移，自我控制力差，这些都是一年级的孩子共有的特性，应以趣味性和灵活多样的运动形式，来调动、保持和培养学生对体育的运动兴趣，克服教学内容的枯燥乏味。四、教学时间分配开始部分整队集合，处理见习生（2、4分钟）；准备部分：慢跑、一般性练习或游戏导入（5——8分钟）；基本部分：讲解和学习主要内容（20分钟)；结束部分：放松练习，收拾器材，点评总结，可以做游戏（3——5分钟）。五、教学方法本学期我主要要围绕学生的身体练习这一主要手段，开展多种方法教学。在教学中采用讲解法、示范法等多种教学方法，将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。在教学中针对学生求新,求变,求异的心理特点,多采用情境式,学导式,主动式,合作式等教学方式.多用游戏,模仿性练习方式进行教学.使学生真正感受到活动的乐趣,身心愉快。六、教学检测及评价低年级学生学习成绩的评定主要从以下方面进行，“体能与运动技能”“学习态度与行为”“认识与知识”“交往与合作精神”以激发每个学生学习的自信心和进取心，体现评价的激励作用。七、教学措施1.小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。2.教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3.多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬4.认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。写好教案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。精心备课，充分上好每一堂课。5.及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。一年级体育教学计划。6.教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。八、具体工作：1.拟定各类计划2．认真备课，精心写好教案、教学计划及教学进度，认真上好每一课。2.加强各方面学习，提高理论水平，强化学科研讨，提高教学质量。3.抓好学校大课间工作，抓好体训队训练，配合完成学校体育工作。4.配合组织学校的小型体育竞赛。5.协助其他教师做好全旗乒乓球，篮球赛及田径运动会准备及参赛工作。6.组织学生的体质测试工作，做好记录。7.做好听评课活动，以促进体育教学水平不断提高。8.完成资料积累入档工作。以上是我本学期的工作计划，我会继续努力，争取把自己的工作做好。詹淑梅2015年3月1日
