中学生阅读习惯培养的教学策略研究摘要阅读是每个人在学习过程中绝对不能忽视的一项活动。现阶段，很多中学生在阅读方面存在缺乏阅读兴趣，甄选能力低，缺乏阅读技巧和阅读浮于表面等问题。这些问题的出现，关键在于中学生未掌握阅读技巧，形成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯不仅能帮助学生积累写作的素材，加深对文本的理解，塑造中学生勤于思考的品质，还能提高学生的审美水平。文章将对阅读问题及成因进行分析，解读培养中学生良好阅读习惯的意义，从教学的角度，提出培养阅读兴趣，掌握阅读技巧，创设阅读环境，提高甄选能力的教学培养策略，希望对中学生良好阅读习惯的养成提供一点帮助。关键词中学生；阅读习惯；教学策略AStudyontheTeachingStrategiesofMiddleSchoolStudents'ReadingHabitsAbstractReadingisthateveryonecanneverignoreintheirstudy.Atpresent,manymiddleschoolstudentshavesomeproblemssuchaslackofinterestinreading,lowselectionability,lackofreadingskillsandreadingonthesurface.Thekeyoftheseproblemsisthatthemiddleschoolstudentsdonotmasterreadingskillstoformgoodreadinghabits.Goodreadinghabitscannotonlyhelpstudentsaccumulatethematerialofwriting,deepentheunderstandingofthetext,andshapelstudents'qualityofthinking,butalsoimprovetheaestheticlevelofstudents.Thispaperwillfocusonthecurrentsituationandcausesofreadingproblems,aswellasthesignificanceofcultivatingstudents'goodreadinghabits,fromtheperspectiveofteaching,tocultivatereadinginterest,masterreadingskills,createreadingenvironment,improvetheteachingstrategyofselectionability,hopetoprovidealittlehelptocultivatemiddleschoolstudents'readinghabits.Keywordsmiddleschoolstudent；readinghabits；teachingstrategies前言阅读量能在一定程度上表现出国民精神的丰富程度。中共中央宣传部等十一个部门在2006年4月23日的第12个“世界读书日”联合发出倡议，开展“爱读书、读好书”的全民阅读活动[1]。通过开展阅读活动来丰富国民的精神生活。国家在推动全民阅读的过程中还特别重视青少年学生的阅读情况。中学教学也切实可行地贯彻执行了《新课标》的要求，开展阅读教学活动，培养学生多方面的阅读能力。虽然国家和学校都非常重视中学生的阅读状况，但是教师在教学过程中发现了中学生在阅读方面存在很多问题。1一、中学生阅读问题及成因分析（一）中学生常见的阅读问题1.缺乏阅读兴趣注意是心理活动对一定对象的指向和集中[2]。这说明人们的注意力越集中于某一物，该物品从某些方面就越能激起人们的兴趣。现在很多中学生升学压力大，课业负担也很重，平时都忙于应付各种考试和作业，容易对学习产生疲倦感，也容易丧失阅读兴趣。当阅读有深度思想内涵的优秀文学作品时，由于很多中学生在心理和思想上都不够成熟，在没有教师指导的情况下，很难挖掘出作品深刻的内涵，从而容易产生畏难和厌倦心理。在既不想阅读，又怕未完成阅读任务而被老师批评的情况下，学生大多是粗略的阅读作品。阅读兴趣缺失已经成为拓展中学生课外阅读量的一大阻力。如果对这些问题采取放任不管的态度，教师就越难维系中学生的注意力。2.甄选能力低下一个人的审美水平代表着他对某类事物的选择和认知。正处于青春期阶段的中学生由于受到青春期特有的心理特征和年龄的限制，阅读审美水平普遍比较低，也欠缺对作品本身优劣的判断。很多中学生往往为了满足自身对于情感的憧憬和猎奇心理，更倾向于阅读网络玄幻或言情小说。因此，在挑选阅读书籍方面，中学生关注的是作品的内容是不是俗易懂，是否能满足自己的好奇心理，而容易忽视对作品本身思想内涵的判断，即作品本身适不适合这个年龄阶段的自己阅读，是否有益于自己的身心发展等等。现在网络小说的质量参差不齐，中学生如果缺乏对作品本身的判断力和甄选力，在阅读时就容易受到一些低质量小说的影响，阅读也就不能起到陶冶情操的作用了。3.缺乏阅读技巧所谓“不动笔墨不读书”，我们要掌握阅读技巧，在阅读的过程中通过勾画圈点等办法...
