灵宝市第三小学教案学科英语班级四年级执笔人执教时间年月日课题Recycle2(3)学习目标能读懂Readandthink的短文并做出正确判断。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。教学重点能读懂Readandthink的短文并做出正确判断。能和同伴在跳棋游戏中熟练回答问题。教学难点用重点句型造句。教具准备相配套的教学录音带［Let’ssing］部分。课时安排Lesson3教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习歌曲“Animalsonthebus”，每小组扮演一种动物，边唱边表演，并模仿出动物的叫声。2．模仿P83页Let’splay部分，做接龙游戏。（二）呈现新课（Presentation）1．教师提问：Canyouuseacomputer?Canyousendane-mailtoyourfriends?Now,John’sgrandmareceivedanE-mailfromJohn.Canyouunderstandit?Let’sreadtogether.2．让学生打开课本，阅读短文。3．给学生时间完成判断练习。4．教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。5．教师出示Let’splay部分的图片，让一个学生看句子问问题，让其找另一个学生看图回答问题。6．让学生分小组用骰子做此游戏。（三）趣味操练（Practice）修改意见教学过程1．相同词首单词拼读赛将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，最后看哪组得人最多为胜，做这个游戏时，也可以让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。2．复习四会句型的游戏学生分小组，每个小组分别选一名代表抽取写有不同单元的四会句型的卡片，替换其中的重点词语造句。每组选一名学生书写句子。在规定时间内写出正确句子最多的小组获胜。修改意见
