领导干部以焦裕禄为镜:学习焦裕禄精神第二批教育实践活动能否达到预期目的,关键在于带头查摆问题准不准,征求意见诚不诚,制度规定务实不务实、管用不管用
当前,仍有不少党员干部的潜意识中认为这次教育实践活动只是雷声大雨点小,不愿、不想、不敢把自己摆进去
笔者认为,各级领导干部只有对照焦裕禄精神这面镜子,带头从里到外、从上到下、从前到后反复照照自己,找准问题、看到距离,才能带动广大党员干部积极参与到教育实践活动中来
从里到外照一照,找准四风突出问题
里是思想灵魂,外就是行为表现
开展教育实践活动,只有由里到外照一照,才能向焦裕禄同志看齐,才能做到知行合一
习总书记指出,教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要特别学习弘扬焦裕禄同志心中装着全体人民、唯独没有他自己的公仆情怀,凡事探求就里、吃别人嚼过的馍没味道的求实作风,敢教日月换新天、革命者要在困难面前逞英雄的奋斗精神,艰苦朴素、廉洁奉公、任何时候都不搞特殊化的道德情操
和焦裕禄时代相比,我们的工作环境、工作条件、工作强度都要优越好多,但是比起当年兰考的风沙、内涝、盐碱,我们反四风的任务同样繁重,从某种意义上说,这种斗争甚至要艰苦得多
在当前正在全面铺开的第二批教育实践活动中,笔者发现,不少党员干部包括部分领导干部却忘了自己就是社会的一份子,认为自己无权无势,不存在四风方面问题,也不知道怎样去照镜子查找问题
因此,各级领导干部要一点一滴的学习焦裕禄同志的事迹,一字一句的学习焦裕禄同志的言行,对照焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操,由领导干部带头,组织党员、干部把焦裕禄精神作为一面镜子来好好照一照自己,深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足,才能理解和把握焦裕禄精神的实质和精髓,才能找准四风问题的症结,才能真正把焦裕禄精神融入自己世界观、人生观、价值观的大熔炉,内化于心、外化于行