17.军犬黑子师：多少年来，狗一直都是我们人类最忠诚的朋友，又名犬，种类繁多，能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢？生：军犬。师：今天我们的话题就从军犬开始。(板书：军犬)师：课前老师让你们收集有关军犬的资料了，谁来和大家分享一下？生：老师，我查到军犬是一种具有高度神经活动功能的动物，它对气味的辨别能力比人高出几万倍，听力是人的l6倍，视野广阔，有弱光能力，善于夜间观察事物。经过训练后，军犬可担负追踪、鉴别、警戒、看守、巡逻、搜捕、通讯、携弹、侦破、搜查毒品、爆炸物等任务。生：老师，我知道l994年6月20日，美国国防部为一尊德国种短毛猎犬铜像揭幕，以纪念战争中牺牲的军犬，铜像的题词是“永远忠诚”，这尊铜像置于关岛的军犬公墓。生：出示《小爱迪生》中军犬的图片。介绍：这就是德国军犬，它在军队中职行侦破、搜捕等工作。师：听了他们的介绍你们有什么感受？生：军犬的本领可真多！生：人们很尊敬军犬！师：嗯！大家如果多读课外书、收集资料就可以开阔视野。今天我们来认识一条名叫黑子的军犬。（板书：黑子和17生：齐读课题。师：课前老师让大家读课文了，现在检查一下同学们读课文的情况是否能把课文读正确、流利了？生：读第一段。师：读得非常好，正确、流利、声音宏亮，坐。生：按座位接读课文。师：能够把课文读流利、正确，可见大家课前预习的很好！师：现在快速浏览课文，想想课文主要讲了一件什么事？生：课文主要讲了驯导员训练黑子的事。师：如果加上简单的经过和结果就更完整了。生继续说：课文主要讲了驯导员与黑子之间的一次特殊训练，最后黑子出走了。师：很完整，谢谢，请坐。师：课文以黑子为题，那么黑子是一条怎样的犬呢？现在我们来读课文的第二自然段。生：读快速读第二段。师：小黑板出示：1、然后，驯导员牵来的了黑子，让它找丢失的东西，黑子很快就把那件东西从隐秘处叼了出来。2、黑子过去嗅嗅这个，嗅嗅那个，很快就叼住了那个“小偷”裤腿，把他拉了出了队伍。师：读一读，从这两个很快，你们能读出什么感受？生：读一读。生：从两个很快可以看出黑子它嗅觉灵敏。师；能用上因为……所以……关联词回答吗？生：因为黑子嗅觉灵敏，所以它很快找到了丢失的东西，抓住了小偷。生：因为黑子是一条训练有素的军犬，所以它很快抓住了小偷。生：因为黑子是一条机灵的狗，所以它很快抓住了小偷。师：你们的回答都很准确，谁再来读这两句话。生：读。（把黑子的机灵敏捷读了出来。）师：就是这么一条优秀的、机灵敏捷军犬黑子竟然变了，它变成了什么样了？生：痛苦。师：用书中的词来回答。生：沮丧极了、极度的痛苦。师：到底什么原因让它变的如此沮丧痛苦呢？让我们走近驯导员，走近这次特殊的测试。请同学们自由读3-10自然段。用直线画出驯导员说的话，读一读语气有什么变化？再用波浪线画出描写黑子反应的句子读一读，它的反应有什么变化？生：边读边画课文的3-10自然段。（师巡视）师：谁先来汇报驯导员说的第一句话？生：不！不是他！再去找！师：从这句话中我们可以看出驯导员对黑子的工作是什么态度？生：这是对它的否定。（师板书：否定）师：黑子是什么反应？生：读“黑子眼里闪出迷惑的光，不明白是怎么回事。”师：能用一个词来概括吗？生：迷惑。师：之所以迷惑的原因是什么？生：它认为自己是对的，不明白驯导员为什么否定它。师：这就是迷惑的意思。（师板书：迷惑）师：指名读驯导员说的第二句话。生：“不是他！再去找！”师：这次与上句话比较，语气有什么变化，用一个词来概括？生：催促。师：催促是什么意思？生：就是让它快点快点的意思。师：生活中有没有催促的语气出现？生：上间操时，老师催促我们快、静、齐。生：早晨，快上课了老师催促值日生收工。（师板书：催促）师：黑子的反应呢？生：黑子只好又回去找。它经过谨慎辨认，再次把那个“小偷”叼了出来。师：它的反应用一个词来概括。生：谨慎。师：谨慎是什么意思？生：谨慎是非常小心的意思。师：能用谨慎说句话吗？生：上课时我谨慎的回答老师的问题。唯恐自己答错了。生：电工叔叔谨慎的检查电路出现的问题。师：读一读这一段，注意其...
