教学设计主讲人：王海燕学校：大庆市第十九中学教材：外研版《新标准英语》七年级下册二模块第一单元课题Module2Unit1Icanplaythepiano.课时1学习内容本模块以询问和谈论彼此的能力为话题，第一单元对话的内容是谈论并选择自己喜欢的俱乐部，由此导出目标语言：“Ican...”“Canyou...？”等。学习者分析本模块的话题是学生很熟悉也是很感兴趣的话题。由于初一学生彼此虽然熟悉，但还不一定了解的很深入，这一话题很好地迎合了此时此刻学生们希望进一步增强了解和彰显个性的心理需求。教师在设置的任务中，要以此为契机，营造宽松和谐的学习氛围，让学生真正学会用所学语言去做事情，即学以致用。学习目标知识与技能掌握Module2Unit1的单词及短语。过程与方法“任务型”教学法结合小组合作，合理运用导学稿。情感态度价值观通过对话的学习和训练，让同学之间进一步了解，增进感情。教学重点及措施学习情态动词can的肯定，否定和一般疑问句用法以及回答。教学难点及措施能够运用情态动词can的肯定，否定和一般疑问句用法以及回答进行口头交际。教学设计思路导学稿---小组合作探讨研究---展示---讲评---操练---小结教学过程教学环节教学内容时间学生活动教师活动设计意图一、热身导入齐读数来宝看名人图片2’看图回答提问看一些名人的图片谈论他们能做什么,引入今天要学习的新内容。此步激发了学生对本课的兴趣,从而引入新课。二．词汇准备1、核对导学稿2、出示目标6’1、组内核对单词2、组内核对短语3、完成A1，A4内容巡视指导复习单词短语，启发学生思维，完成教材上A1，A4，是对词汇运用的检验；出示目标，明确学习方向，为新知的学习做好准备。三．新课学习小组讨论合作探究1、听力训练A2&32、观看视频3、合作学习a读对话b知识点学习22’1、完成A2听力2、看视频并完成表格内容3、组内分角色朗读对话4、小组内讨论导学稿上知识点部分并展示合作的成果点播引领“三最法”训练朗读可全面提高朗读质量。通过师生互动，生生互动突破本节课的教学重点；通过小组合作，造句练习巩固知识点，达到对知识点初步运用的目的。造句练习可以启发学生思维，达到对知识点的运用的目的。四、实践练习1、完成A6内容10’小组合作编对话答疑解惑通过A6编对话训练，将所学知识升华。五、作业FinishM2U1Exercisesandmakeupanewdialogue.1’巩固训练。板书设计Module2Unit1Icanplaythepiano.1.wouldlike2.playthepiano3.worryabout
