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人教版小学数学三年级下册第一课时《认识小数》教案设计VIP免费

人教版小学数学三年级下册第一课时《认识小数》教案设计_第1页
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第一课时《认识小数》教案设计课题:认识小数教学内容:教科书第88-89页内容教学目标:1、结合具体内容认识小数,知道以元为单位,以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数(零点几)表示,百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数,会读写小数。教学过程:一、导入,引出小数。1、出示商品标价牌。2、区别整数和小数3、引入课题二、认识小数1、你会读小数吗?让学生试读文具标价的三个小数。2、认识以元为单位的小数的实际含义。哪些同学已知道,它们分别表示多少钱?(学生回答,教师板书。)3、完成课本第88页表格中的填空。要求学生轻声读出货架上三种食品标价中的小数,填写它们分别表示元角分。4、你还在哪里见过小数?三、教学例11、引出以米为单位的一位小数。出示米尺:把1米平均分成10分,每份是多少分米?用分数表示是米,还可以写成0.1米。3分米是几分之几米?还可以写成零点几米?9分米是几分之几米?还可以写成零点几米?2、小组讨论:一列列地观察黑板上的数字,看看你能发现什么?跟同桌说说。引导学生得出:十分之几可以用一位小数表示。3、抢答。(学生说出与教师相应的分数或小数。)3、引出以米为单位的两位小数教师指着米尺问:把1米平均分成100份,每份是多少厘米?用分数表示是米,还可以写成0.01米。3厘米是几分之几米,写成小数是多少米?18厘米呢?4、观察黑板右边的数,引导学生得出:百分之几可以用两位小数表示。5、对口令。6、小组讨论王东身高1米30厘米,写成小数是()米。7、学生说出自己以米为单位身高。8、学生类推完成课本第89页“做一做”,请同学汇报,全班订正。四、课堂练习(略)五、小结同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?(学生谈自己的收获)认识小数板书设计:像0.20、23.52、123.15……这样的数叫做小数读作:零点二零二十三点五零一百六十八点一五1分米=米=0.1米1厘米=米=0.01米3分米=米=0.3米3厘米=米=0.03米9分米=米=0.3米18厘米=米=0.18米十分之几可以用一位小数表示百分之几可以用两位小数表示

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