《我的叔叔于勒》导读单一、学习目标：1、朗读课文，梳理小说的主要故事情节。2、结合作者刻画人物形象的方法，分析人物形象。3、通过学习，理解本文的主题思想。二、课前预习1、文学常识:莫泊桑，（）国19世纪后半期著名的（）作家。代表作有长篇小说《》、《》等，中短篇小说《》、《》、《》等。他与俄国的（）、美国的（）一起被称为“世界三大短篇小说巨匠”。2、给加点字注音。拮据（）阔绰（）撬开（）栈桥（）褴褛（）牡蛎（）女婿（）3、解释下列成语的意思。拮据：阔绰：张皇：郑重其事：与日俱增：三、课堂探究：1、速读课文，找出菲利普夫妇对于勒称呼变化的词语，从他们对于勒称呼的变化可以看出他们对于勒态度是怎样变化的?(以态度的变化来梳理故事情节)2、细读课文，说说你认为刻画的最生动的人物形象。请用这样的句式来表达：我觉得（）是一个的人。我是从这些句子体会到的：。3、思考交流:刚才我们讨论了这么多人物，你认为这篇课文的主人公是谁？为什么？四、课后拓展：1.请同学们在充分理解原文的基础上，展开合理的想象，依据下列情境提示，对小说进行续写。假如破了产，穷困潦倒的于勒找到菲利普家的门上来，会是怎样的一种情景，请抓住人物性格特点，进行创造性描绘。2.再次读课文，体会文章在构思上的巧妙之处。找出文中的环境描写，体会其作用。
