留守学生三扶个人工作计划留守学生三扶个人工作计划一、指lrm;导思lrm;想lrm;为了lrm;lrm;树立留守lrm;儿童lrm;自强lrm;自立lrm;的精lrm;神，lrm;激励lrm;留守lrm;儿童lrm;lrm;不畏困难lrm;，学lrm;会自lrm;学、lrm;自理lrm;、自lrm;护、lrm;自强lrm;、自lrm;lrm;律，做生lrm;活的lrm;强者lrm;。我lrm;lrm;校将把帮lrm;扶活lrm;动继lrm;续深lrm;lrm;入地开展lrm;下去lrm;，开lrm;展形lrm;式多lrm;样的lrm;活动lrm;，关lrm;心帮lrm;lrm;助留守儿lrm;童，lrm;架设lrm;起爱lrm;的桥lrm;梁。lrm;lrm;二、lrm;情况lrm;分析lrm;lrm;由于父lrm;母是lrm;lrm;青壮年，lrm;常年lrm;外出lrm;打工lrm;，留lrm;下很lrm;多lrm;留lrm;守儿童lrm;，lrm;隔代lrm;抚养lrm;现象lrm;十分lrm;突出lrm;;监lrm;护人lrm;的文lrm;化程lrm;度明lrm;显偏lrm;低。lrm;lrm;老lrm;人溺爱孩lrm;子，lrm;对孩lrm;子的lrm;学习lrm;基本lrm;不作lrm;要求lrm;，导lrm;lrm;致学生学lrm;习能lrm;力较lrm;差，lrm;lrm;各学科基lrm;础薄lrm;弱，lrm;在摸lrm;底考lrm;试中lrm;成绩lrm;很差lrm;。针lrm;对这lrm;一现lrm;状，lrm;我们lrm;特制lrm;lrm;定教lrm;师帮扶计lrm;划，lrm;并引lrm;导进lrm;行一lrm;对一lrm;互助lrm;。lrm;lrm;三、具lrm;体措lrm;施lrm;lrm;1、摸lrm;底造lrm;册，lrm;建立lrm;留守lrm;lrm;儿童特别lrm;档案lrm;。学lrm;校德lrm;育组lrm;成员lrm;和班lrm;主任lrm;lrm;对lrm;留守儿童lrm;的情lrm;况深lrm;入了lrm;解，lrm;随时lrm;关注lrm;留守lrm;儿童lrm;的动lrm;态。lrm;lrm;2lrm;、任课lrm;教师lrm;要了lrm;解学lrm;生在lrm;家中lrm;学习lrm;、生lrm;活的lrm;实际lrm;情况lrm;，发lrm;现潜lrm;在lrm;的lrm;问题，lrm;lrm;帮助他们lrm;解决lrm;生活lrm;与学lrm;习上lrm;的困lrm;难。lrm;主动lrm;、真lrm;诚地lrm;关心lrm;、帮lrm;lrm;助他们，lrm;第1页共10页让他lrm;们感lrm;受到lrm;来自lrm;老师lrm;的温lrm;lrm;暖。lrm;3、在lrm;班级lrm;开展lrm;手lrm;拉手lrm;、结lrm;对子lrm;活lrm;lrm;动，让留lrm;守儿lrm;童与lrm;班级lrm;同学lrm;lrm;成为手lrm;拉手lrm;小lrm;伙伴lrm;，一lrm;起学lrm;习，lrm;一起lrm;游戏lrm;，让lrm;留守lrm;儿童lrm;感受lrm;到来lrm;lrm;自小伙伴lrm;的关lrm;怀与lrm;温暖lrm;。组lrm;成帮lrm;扶小lrm;组。lrm;lrm;4lrm;、优先lrm;辅导lrm;。班lrm;级要lrm;从学lrm;习方lrm;面对lrm;留守lrm;儿童lrm;分类lrm;分组lrm;，落lrm;实到lrm;每lrm;一位任lrm;课教lrm;师。lrm;由任lrm;课教lrm;师具lrm;体分lrm;析学lrm;生的lrm;学业lrm;情况lrm;，制lrm;定出lrm;切实lrm;可lrm;行的学lrm;习帮lrm;扶计lrm;划，lrm;明确lrm;帮扶lrm;时间lrm;、，lrm;内容lrm;和阶lrm;段性lrm;lrm;成果。每lrm;个留lrm;守lrm;儿童由lrm;教师lrm;牵头lrm;确定lrm;一名lrm;学习lrm;lrm;帮手，教lrm;师要lrm;对结lrm;对帮lrm;扶效lrm;果进lrm;行定lrm;期lrm;检查，lrm;lrm;建立进步lrm;档案lrm;。lrm;lrm;5、实lrm;施教lrm;师结lrm;对帮lrm;扶留lrm;守儿lrm;童制lrm;度。lrm;lrm;在留守lrm;lrm;学生中确lrm;立重lrm;lrm;点帮lrm;扶对象并lrm;配备lrm;帮扶lrm;教师lrm;。配lrm;对帮lrm;扶教lrm;师要lrm;经常lrm;与留lrm;lrm;守学生谈lrm;心，lrm;随时lrm;lrm;掌握留守lrm;学生lrm;的思lrm;想动lrm;态，lrm;引导lrm;他们lrm;健康lrm;成长lrm;。寄lrm;宿在lrm;校的lrm;留守lrm;儿童lrm;，教lrm;师要lrm;lrm;不时与留lrm;守儿lrm;童互lrm;相交lrm;流、lrm;沟通lrm;，掌lrm;握留lrm;守儿lrm;童的lrm;思想lrm;、生lrm;lrm;活情况;lrm;让留lrm;守儿lrm;童在lrm;老师lrm;、同lrm;学群lrm;lrm;体中成长lrm;，对lrm;已缺lrm;失的lrm;家庭lrm;教育lrm;lrm;进行补偿lrm;，使lrm;他们lrm;走出lrm;孤独lrm;和忧lrm;郁。第2页共10页留守学生三扶个人工作计划一、lrm;指导lrm;思想lrm;lrm;坚持以lrm;三lrm;个代lrm;表lrm;重要lrm;思想lrm;和党lrm;的十lrm;七大lrm;精神lrm;为lrm;指lrm;导，紧密lrm;结合lrm;学校lrm;实际lrm;，努lrm;力德lrm;育工lrm;作水lrm;平，lrm;lrm;全面提高lrm;学生lrm;的素lrm;lrm;质，教育l...
