第三章第一节构成物质的基本微粒(第一课时)课型：新授课主备人：钱荣贵【课前预习】1.回想一下，无色透明的水体一定是纯净物吗?2.把少量食盐和蔗糖各加到水中，食盐和蔗糖逐渐溶解消失，这两种物质还存在吗？食盐水变咸了，蔗糖水变甜了，说明物质都是由肉眼看不见的构成的。3.打开酒瓶塞，可以闻到酒的气味，说明构成酒的微粒在。4.是经常使用的一种科学方法，它既要研究事物间的，又要分析事物间的。【课堂助学】【观察与思考】P59探究物质的可分性【小结】物质都是由微粒构成的。不同的物质由不同的微粒构成，不同的微粒具有不同的化学性质。【提问】1.实验3中为什么烧杯中的全部液体都变成浅紫红色？2.想一想生活中哪些实例可以说明构成物质的微粒是不断运动的?【观察与思考】P60探究微粒是不断运动的【实验1】酚酞试液遇蒸馏水；浓氨水是碱性溶液，无色的酚酞试液遇浓氨水。对比可知：无色的酚酞遇碱性溶液。【实验2】实验现象原因【小结】实验结论：。【交流与讨论】1.氨水中的氨气的微粒在不断的运动，酚酞的微粒也在不断的运动。为什么不会是酚酞从烧杯中挥发，扩散到浓氨水与蒸馏水的混合物中，使之变色？这个实验可以说明，说明浓氨水易。2.生活中经常用热水加快糖的溶解,因此为了加快物质的溶解，我们一般可以用的方法。说明微粒的运动速率与有关,温度越高，速率越。【活动与探究】P60微粒之间有空隙1.分别将酒精和水等体积的注入长玻璃管中，盖好橡皮塞，混匀，观察总体积（填“大于”、“小于”或“等于”）原体积总和。你能解释原因吗？次数家长签字教师评价12.在两支大小相同的注射器中分别抽取等体积的空气和水，用手指堵住管口，用力压缩活塞，哪一支注射器内的物质容易被压缩?为什么?【小结】此实验说明不同状态微粒间的不同。【交流与讨论】1.用微粒的观点解释物质“热胀冷缩”的道理。2.用微粒的观点分析水蒸发成水蒸气和水通电分解这两种变化的本质。【发现规律】用微粒的观点看，物质的三态变化实质是发生了改变，而微粒的种类（填“有”或“没有”）发生改变，属于变化，当构成物质的微粒种类发生改变时，发生的变化属于变化。【课堂检测】1.根据微粒的性质解释下列现象：①糖块在热水中比在冷水中溶解得快。②乒乓球压瘪了，但未破裂，放到沸水中就会恢复原状。③酒精灯不用时必须盖上灯帽，否则点燃时就不易点着。④溶于蔗糖的水有甜味，而食盐水却是咸的。⑤充气的橡皮球加压时体积明显缩小，而充水的橡皮球加压时体积变化却不大。2.下列关于微粒的叙述错误的是（）A．所有物质都是由微粒构成的B．构成物质的微粒在不断地运动C．物质的固、液、气三态的变化就是微粒间距离的改变D．气体往往比较容易被压缩是因为构成气体的微粒之间有空隙，而固体、液体物质不易被压缩，因为固体、液体的微粒之间没有空隙3.下列现象不能说明构成物质的微粒是不断运动的是()A.在花坛附近走过闻到花香B.食盐在水中自然溶解C.长期堆放煤的地方泥土会变黑D.北方春季出现沙尘暴天气【课后作业】【巩固练习】1．下列观点不正确的是()A.世界是由物质组成的,物质由微粒构成的B.物质的性质取决于自身的结构C.从宏观上看,物质有时处于相对静止状态；但从微观上看,则是永恒运动的D.在固体物质中，微粒处于静止状态2.下列关于构成冰和液态水的微粒的说法中，正确的是（）A.它们有不同的化学性质B.它们有相同的化学性质C.它们有不同的性质D.它们有相同的性质3．水在不同条件下的三态变化主要取决于()A.水微粒的大小变化B.水的微粒处于静止状态或出于运动状态C.微粒间的间隔发生变化D.微粒的质量发生变化2滤纸条酚酞试液剂棉花花4．二氧化碳气体加压后体积变小，其主要原因是（）A.分子质量变小了B.分子体积变小了C.分子间隔变小了D.分子构成改变了5.下列一些变化中，物质微粒没有发生变化的是（）A．汽油燃烧B．石蜡熔化C．氢气燃烧生成水D．钢铁生锈6.微粒有下列特点：A．微粒很微小B．微粒在不断地运动C．微粒之间存在着一定的空隙，请将以上特点编号填入下列叙述的对应括号中，用以解释原因。（1）打开一瓶白酒，立即闻到酒香（）（2）一滴水中大约有1.67×1023个水分子（）（3）25...
