高中物理第五章曲线运动第7节生活中的圆周运动教案新人教必修5.7生活中的圆周运动知识与技术1.知道假如一个力或几个力的协力的成效是使物体产生向心加快度，它就是圆周运动的物体所受的向心力，会在详细问题中剖析向心力的根源.2.能运用匀速圆周运动规律剖析和办理生产和生活中详细实例.教3.知道向心力和向心加快度的公式也合用于变速圆周运动，会求学变速圆周运动中物体在特别点的向心力和向心加快度.过程与方法经过对匀速圆周运动的实例剖析，浸透理论联系实质的看法，目提升学生的剖析和解决问题的能力.经过匀速圆周运动的规律也能够在变速圆周运动中使用，浸透特别性和一般性之间的辩证关标系，提升学生的剖析能力.感情态度培育学生的应用实践能力和思想创新意识；运用生活中的几个与价值观案例，激发学生的学习兴趣、求知欲和研究动机；经过对实例的剖析，成立详细问题详细剖析的科学看法.教要点1.理解向心力是一种成效力.2.在详细问题中能找到向心力，并联合牛顿运动定律求解相关问题.材分难点1.详细问题中向心力的根源.2.对于对临界问题的议论和剖析.3.对变速析圆周运动的理解和办理.教课方法讲解法剖析概括法推理法分层教课法学法指导1.经过对匀速圆周运动的实例剖析，浸透理论联系实质的看法，提升学生的剖析和解决问题的能力.2.经过匀速圆周运动的规律也能够在变速圆周运动中使用，浸透特别性和一般性之间的辩证关系，提升学生的剖析能力.教课准备投影仪CAI课件教课反省这不过课前的教课方案，在讲堂教课中依据教课实质状况随时进行调整。备注教教师活动学生活动设计企图高中物理第五章曲线运动第7节生活中的圆周运动教案新人教必修复习：一般曲线运动问题的办理方法学情形导入检查先学环赛车在经过弯道时都会减速，节任务的完假如不减速赛车就会出现侧滑，从成状况。过而引起事故.学生议论课件展现自行车赛中自行车在结论：赛车和自行车都在做圆周经过弯道时的情形.运动，都需要一个向心力.而向程依据展现能够看出自行车在心力是车轮与地面的摩擦力提经过弯道时都是向内侧倾斜，这样供的，因为摩擦力的大小是有限的目的是什么？赛场有什么特的，当赛车与地面的摩擦力不足点？以供给向心力时赛车就会发生下边大家考虑一下，火车在通侧滑，发惹祸故.所以赛车在经过弯道时也不减速，那么我们怎样过弯道时要减速行驶.而自行车来保证火车的安全呢？在经过弯道时自行车手会将身推动新课体向内侧倾斜，这样身体的重力一、铁路的弯道就会产生一个向里的分力和地课件展现察看铁轨和火车车面的摩擦力一同供给自行车所轮的形状.需的向心力，所以自行车手在经过弯道时没有减速.相同道理摩托车赛中摩托车在经过弯道时也不减速，而是经过倾斜摩托车来达到相同的目的.议论与研究火车转弯特色：火车转弯是一段圆周运动,圆周轨道为弯道所在的水平轨道平面.受力剖析，确立向心力（向心力由铁轨和车轮轮缘的互相挤压作用产生的弹力供给）.弊端：向心力由铁轨和车轮轮缘的互相挤压作用产生的弹力供给，由于火车质量大，速度快，由公式教师活动学生活动设计企图高中物理第五章曲线运动第7节生活中的圆周运动教案新人教必修教F向=mv2/r，向心力很大，对火车和铁轨伤害很大.问题：怎样解决这个问题呢？（联系自学行车经过弯道的状况考虑）事实上在火车转弯处，外轨要比内轨稍微高一点，形成一个斜面，火车受过的重力和支持力的协力供给向心力，对内外轨都无挤压，这样就达到了保护铁轨的目的.程学生议论（1）当v=v0，F向=F合内外轨道对火车双侧车轮轮缘都无压力.(2）当v＞v0，F向＞F合时外轨道对外侧车轮轮缘有压力.（3）当v＜v0，F向＜F合时内轨道对内侧车轮轮缘有压力.在最高点，对汽车进行受力剖析，确立向心力的根源；由牛顿第二定律列出方程求出汽车遇到的支持力；由牛顿第三定律求出桥面遇到的学生经过自主、合作、研究的方式对一些针对性问题的思虑训练，培育学生的思想和能力，经过展现和评论，让学生体验到成功的愉悦，提升学生学习物理的兴趣。重申说明：向心力是水平的.2/r=F合=mgtanθF向=mv0压力FN′=Gmv2Rv0=grtan要使火车转弯时伤害最小，应以规定速度转弯，此时内外轨道对火车...
