请请请请请请请请请请这是一个数字的这里埋藏着丰富的延长县初级中学王学强问题⑴在班内，你知道老师会找谁吗？问题(2)你认为需要几个数据能确定一个位置？提示一:只给一个数据“第2列”，你能确定是谁吗？提示二:给出两个数据“第2列，第3排”，你能确定是谁了吗，为什么？找朋友123456讲台第2列第3排21345678(列数,排数)约定:列数在前排数在后这种由两个数如（2,3）组成的表示某一具体位置的,我们就称之为数对.6.1.1数对讲台1234521345678通知如果第二列第三排记做（2，3）请以下座位的同学课外活动参加班级如何开展向雷峰同志学习的讨论：(1,5)，(5,1)，(2,4)，(4,2)，(3,5)，(5,3)纵列横排(1,5)(5,1)(2,4)(4,2)(3,5)(5,3)列数在前排数在后友情提示观察数对你发现了什么?数对(1,5)(5,1)(2,4)(4,2)(3,5)(5,3)数对是有顺序的6.1.1数对有序有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b）6.1.1有序数对有序数对：这是某班几个同学写出来的几个有序数对，谁写对了？A（5、9）B（x，y）E（b，9）C4，6D（ab）×√××√请同学们向在座的各位老师介绍你在教室的座位（用有序数对表示）下图是我校平面示意图,若大门所在的位置为(5,1),则食堂所在的位置为(),宿舍楼所在的位置为(),实验楼所在的位置为(),教学楼所在的位置为(),办公楼所在的位置为(),宣传橱窗所在的位置为(),运动场所在的位置为()。８１２１３４５６７２３４５６７８９１０●●●●●●●●大门食堂宿舍楼宣传橱窗实验楼教学楼运动场办公楼９，6８，５２，２６，８３，７３，３７，４（5，1）1234567890123456789如图所示,请说出图中物体的位置.（2，3）.0123456781110987654321做一做“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏。如果用（１，２）表示“怪兽”经过的第三个位置，那么请你用同样的方式表示“怪兽”的其他几个位置？解：其他几个位置分别是（0，0）（1，0）（3，2）（3，4）（5，4）（5，6）（7，6）（7，8）5可明个万女4中我的一学3爱英天帅活2球里是生大1小孩打习哥ABCDE如右图，方块中有25个汉字，用C3表示“天”那么按下列要求排列会组成一句什么话，把它读出来。（1）A5A3C4E5B1C2B4（2）B4C2D4C5A1D3E1可爱的女孩是我我是一个小帅哥如图是中国象棋一次对局时的部分示意图,若”帅”所在的位置用有序数对(5，1)表示，（１）请你用有序数对表示其它棋子的位置．（２）我们知道马行“日”字，图中的“马”下一步可以走到的位置有几个？分别如何表示？58921123465743(5,1)(8,3)(6,5)(2,4)(2,2)马马马马如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记图中目标Ａ的位置为（２，９０°），则其余各目标的位置分别是多少？B(5,30°)●●●●●0°3125630°4360°300°270°240°210°180°150°120°90°60°ABCDEC(4,240°)D(3,300°)E(6,120°)你能举出生活中用有序数对表示位置的例子吗？123456如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5)→(4,5)→(5,5)→(5,4)→(5,3)→(5,2)”表示从甲处到乙处的一种路线，请您用有序数对写出几种从甲处到乙处的路线。1巷2巷3巷4巷5巷6巷1街2街3街4街5街6街甲乙9ÅÅÁÐ1234567876543218如果（1，3）表示第一列，第三排，请用彩笔把以下位置的圆形涂上颜色：（2，6）（2，5）（2，4）（2，3）（2，2）（4，4）（6，6）（6，4）（6，2）（7，6）（7，4）（7，2）（8，6）（8，5）（8，4）（8，3）（8，2）今天你有什么收获?主要内容主要内容1.了解了有序数对的概念及其表示方法:（a，b）２.学会了用有序数对来描述位置３.知道了有序数对在现实生活中有广泛的应用1、设计一个容易用有序数对描述的图形，然后把这些有序数对告诉给同学，看看他人能否画出你的图形。2、结合我校的实际，请用适当的有序数对表示并描述各班的位置关系。再见再见再见再见再见
