关于经验材料的写作讨论 VIP专享VIP免费

关于经验材料的写作讨论经验材料是应用写作中难度较大的一种文体。因当前各种版本的《应用写作》教程均未专题对经验材料的写作方法作详尽的阐述，故笔者根据自身工作与教学实践作一探讨，希望能给文秘工作者以及文秘专业的学生点滴启发。经验材料写作第一步：深入调查，摸清详情经验材料的基础是社会实践，其主旨是调查研究后所揭示的社会实践的典型性及其本质、规律，必然需要静下心去深入调查。调查的方法，有查阅文献、自己调研、学习积累等。做调查，首先要求“广”。社会实践的层面诸多，其结果是多种因素共同作用所致的，稍微浮躁、片面即可能造成“管窥锥指”而“不见金牛”。最大限度地避免该情况的惟一方法，就是尽可能多地占有材料，对详情了熟于胸。当然了，求“广”并非指写稿时的“大而全”，仅指准备阶段占有材料而言，“大而全”的经验材料往往是谈不出什么真正经验来的。其次是要求“真”。写作经验材料的目的是总结、推广经验、指导全局，那么对所掌握材料的真实性，必然要进行反复核实，如果了解的仅仅是事物的表象，那得出的结论，要么是假的，要么是非本质规律的。如果收集到的是错误的材料，那所造成的“流毒”就更加大了。再次是要求“细”。社会和事物的复杂性，致使一些表象上看似起主导作用的因素，实际上往往并非真正的主导，而一些几乎被人忽略的因素，却是真正的原因。古人说“千里之堤，毁于蚁穴”，近人说拿破伦惨败滑铁卢是因为胆小怕事、惟命是从的格鲁希元帅在一秒钟内作出的错误决定所致，都说明了细节的重要性。现实中也不乏这样的例子，某人本来计划是调查其他事的，在了解中却发现被调查单位另一方面的经验很好，于是“临阵换将”，终成优稿。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。最后是要求“深”。通过前几阶段的占有材料、分析、比较、印证、发现眉目之后，绝对不能“浅尝辄止”、放过线索，应“顺藤摸瓜”“打破沙锅里到底”地深入下去，最终才能找到典型的、真实的、科学的有用材料。经验材料写作第二步：仔细推敲，定好主题占有详实材料之后，在写作之前，不应急于下笔，而是要仔细推敲，思考，把所写材料的主题定好。主题要“出新”。“新”可以说是经验材料的生命线，能否“出新”是检验经验材料成功与否的重要标志。“出新”不是煽动文秘工作者故意拔高、脱离实际地哗众取宠，而是要求“深刻”，通过对材料的提炼，发现他人未发现的东西。例如湖南×××××学院，在撰拟评估报告过程中，总结各种成绩时，发现一个现象：一所基础薄弱、资金短缺的学校，如何能在组建3年多的时间里以“加速度”发展，在省内兄弟院校中赢得广泛赞誉。经广泛调研发现，学校领导特别艰苦创业、求真务实，教师特别爱岗敬业、甘于奉献，学生特别脚踏实地、坚持以业报国——而这，又是基于学校属地矿行业办学，不仅众多毕业生走向地矿工作一线，部分师资也来源于地矿单位，再加上学校与地矿系统的天然联系，使得“地质人”精神在学校不断继承与弘扬，从上世纪50年代建校初期“以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以找矿立功为荣”的爱国主义、乐观主义的价值追求，到20世纪80、90年代“热爱地质科学、献身地质事业”的科学精神、奉献精神的凸现，直至今天积极贯彻《国务院关于加强地质工作的决定》（国发〔2020〕4号）精神进一步加强地质人才开发，地质人精神一直影响、激励和教育了学校几代师生，因而将主题定位“传承地质人精神，培养高技能工程人才”，深刻揭示了学校的办学特点与优良传统，得到专家们的认可。主题要“正确”。主题正确是撰写经验材料的基本要求，经验材料的主题要以马列主义、毛泽东思想、xxx理论和“三个代表”重要思想此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。为指导，符合党和国家的方针、政策、法律、法规；同时，经验材料也要符合客观实际，反映客观现实的本质与规律。因此，必须坚决地摈弃唯心的、迷信的思想，或把偶然当必然，确定主题时，要慎思在前。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。