1.课题联想。2.理解课题。看到课文题目，我猜这篇课文是写看到课文题目，我猜这篇课文是写的文的文章，我会联想到章，我会联想到。。小朋友，你们知道黄山吗？黄山上有很多奇怪的石头，这些岩石形态各异，虽然没有生命，但看上去活灵活现，惟妙惟肖，让人不禁浮想联翩，让我们一起去领略黄山奇石的美妙吧！2.学习生字新词。生字广场尤其区巨它安块站1.朗读课文。2.学习生字新词。认读园地仙盘胳膊当峰著脖形状近反义词典闻名－著名神奇－奇特尤其－特别好像－仿佛近义词反义词神奇－平常陡峭－平坦有趣－乏味运用：为什么这几()个月几()乎没长身高呢?2.学习生字新词。多音字手册几（几个）（几乎）（茶几）着（看着）（着急）（着落）2.学习生字新词。近义词辨析区别点词语共同点例句闻名著名有名。“著名”多用于自身有名；“闻名”则多用于听到的名声。“闻名不如一见”，我今天终于见到他了。李时珍是明代著名的药物学家。词语百宝箱闻名()悬挂起来的或手提的照明用具。例句：红红的灯笼将城市广场装扮得灯火辉煌、绚丽多彩。秀丽()清秀，美丽。例句：青岛依山傍海，风光秀丽，气候宜人。2.学习生字新词。词语百宝箱神奇()非常奇妙。例句：这是一片古老而神奇的土地。尤其()表示更进一步。例句：她喜欢看电视，尤其喜欢看动画片。陡峭()形容山势坡度大，直上直下。例句：半山腰上，浓雾宛如一条白练，遮住了那险峻陡峭的山崖。翻滚()多指水、云上下滚动。例句：天上乌云翻滚，好像暴风雨要来了。奇形怪状()不正常的、奇怪的形状。例句：后山上有很多奇形怪状的石头。1.整体感知。1.课文共有（）个自然段。2.预习完课文后，我知道了这篇课文讲的是：66答：本课以“黄山奇石”的“奇”字贯穿全篇，我们仿佛被带到了景色秀丽的黄山，美美地欣赏着那有趣的奇石，我们为它们的神奇而感叹，同时也为大自然的伟大而惊叹!2.细读感悟。黄山风景区景色很美，“尤其”一词进一步强调那里的怪石更有趣，从而起到引出本课主要内容的作用。（2）在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”[前两句中用了哪些动词?这些动词突出了什么?]前两句向我们介绍了“猴子观海”的奇石，动词“抱、蹲、望”把猴子的动作、神态描写得活灵活现，突出了“趣”。（3）黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！【句中的省略号起什么作用？】省略号说明黄山上能叫出名字的奇石还不止本课这些，还有很多。（1）闻名中外的黄山风景区，在我国安徽省的南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。[“尤其”一词在这里起到了什么作用？]3.【自然段解】写黄山景色秀丽，有很多有趣的怪石。“那里”指的就是黄山风景区。【自然段解】写黄山上有一块像仙桃的石头。这块石头仿佛是从天而降，无比的神奇，就好似王母娘娘的蟠桃一般。【自然段解】写“仙人指路”这块奇石更有趣。这一段进一步说明作者观察细致。【自然段解】写“金鸡叫天都”的景象更神奇。朗读时应用惊喜的语调来表达你对这块石头的喜爱之情。【自然段解】写黄山上还有很多奇形怪状的岩石。请你带着对这些奇石的欣赏之情来读这一段吧。【自然段解】写另一座山峰上的“猴子观海”这一奇石很有趣。作者将一块本无生命的石头描绘得活灵活现，呼之欲出。朗读时注意读出活泼、顽皮的语气。问问：“望着翻滚的云海”中“翻滚的云海”怎样理解呢？答：从地面向上看，天空中的云层似乎是静止不动的，但从高耸入云的黄山峰顶向下看去，云层就像大海的波涛那样上下翻滚。帮你理层次黄山奇石“仙桃石”——飞落“猴子观海”——抱蹲望“仙人指路”——站伸指“金鸡叫天都”——伸啼叫闻名中外秀丽神奇“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”详写略写大自然就像一位伟大的魔法师，用她那神奇的魔法创造了一个又一个自然的瑰宝，创造了让世人叹为观止的黄山奇石。我们有责任保护大自然，保护这美丽的景色，让我们的子子孙孙都能享受到这一份来自大自然的馈赠。1.朗读课文时要做到边读边想象，要...
