小学语文五年级上册第七单元习作单位：三水区大塘镇中心小学执教:邱凤英读了文章、书籍，把自己的体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。读了这组课文和收集到的资料，你一定有很多感受吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。写什么？怎样写？读了文章、书籍，把自己的体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。读了这组课文和收集到的资料，你一定有很多感受吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。写什么？读了文章、书籍，把自己的体会、感受写下来，就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。读读下面这篇读后感，看看对我们有哪些启发。读了这组课文和收集到的资料，你一定有很多感受吧！让我们就课文或读过的其他文章写一篇读后感。写好和同学交换看一看，交流一下怎样才能写好读后感。怎样写？“读”是基础，要读懂文章想告诉我们什么。主要内容告诉我们什么解密“读后感”大行动“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。解密“读后感”大行动抓住文章中心谈感受五壮士坚贞不屈的英雄气概和为了人民利益壮烈牺牲的精神，被人民誉为“狼牙山五壮士”。他们用生命和鲜血谱写出一首气壮山河的壮丽诗篇。当我读到五位壮士跳崖那部分时，真是十分令人感动，我的眼睛湿润了。他们是多么令人敬佩，他们宁愿死，也不愿告诉敌人群众和部队主力在哪里。他们是用自己的鲜血换来了我们今天的幸福生活，要是没有了像他们那样的英雄，也许我们也没有现在那么幸福。看完英雄故事后，内心对他们充满了坚强不屈的崇高的敬意。我们今天的幸福生活，是多少烈士抛头颅，洒热血，经过千辛万苦与敌人殊死搏斗换来的。《狼牙山五壮士》读后感片段欣赏抓住文章中感受深刻的句子、片段谈感受当我读到“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野……”时，我仿佛看到了昔日圆明园的辉煌，我感到无比自豪。当我又读到“英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走，拿不动的，就用车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉”时，我的肺都气炸了。我仿佛看到那些前来侵略的敌人疯狂地将贵重的物品占为己有，他们的腰包塞得满满的。要是遇到那些比较重的瓷器，他们拿不动，可恶的敌人就用牲口搬运或用棍子将这些瓷器打碎。他们如此无法无天，就是因为当时中国太落后了，再加上没有先进的武器，所以才处处受到外国侵略者的欺负。我真为当时的政府感到悲哀，更同情当时处于”水深火热“的人们。读了《圆明园的毁灭》一文，让我深深地认识了”落后就要挨打“这一不变的真理。《圆明园的毁灭》读后感片段欣赏每当回想起五壮士惊人的壮举，我就感到非常惭愧。我作为一名少先队员，在学习上遇到难题就退却，有时甚至放弃。记得有一次--------而五壮士为了民族的解放事业，克服了重重艰难险阻，赴汤蹈火，为国捐躯。正是因为无数革命先烈抛头颅，洒热血，前仆后继，才换来了我们今天的幸福生活。我羞愧万分，不断地责备自己。《狼牙山五壮士》读后感片段欣赏联系自己实际（举例子）谈感受《圆明园的毁灭》读后感片段欣赏引用资料谈感受联系实际，举例子抓住文章中心抓住感受深刻的语句引用资料解密“读后感”大行动作者读的文章题...
