大班语言《一起来说反义词》—衡阳市雁峰区白沙幼儿园谢海燕活动目的：1、理解反义词的词义，并能说出一些成对的反义词。2、丰富幼儿词汇，发展幼儿的观察力.。口语表达能力、动作表现能力及思维敏捷性。3、培养幼儿积极动脑，勇于探索，敢于尝试的精神。活动过程：一、引起幼儿尝试的兴趣大小1、出示大小苹果，问：“这是什么，它们一样吗？”（不一样，一个大，一个小。），老师揭示要学习的内容。对，一个大，一个小，大和小是一对意义相反的词，我们就叫它反义词。白黑出示两张卡片，问：“小朋友，这是两只可爱的熊，它们的颜色一样吗？”（不一样，一只是黑色的，另一只是白色的）对，都是熊，一只黑熊，一只白熊，那么从中发现谁和谁是一对反义词？（黑和白）教师出示两本书，请幼儿试着说出厚薄一对反义词。（二）说动作1、教师表演动作，幼儿猜出反义词教师表演慢走和快跑的动作，让幼儿观察后说出走得慢，跑得快，幼儿听老师拍手的速度，说出慢与快是一对反义词。2、看看老师的面部表情你会发现什么？哭—笑冷—热的反义词。慢走快跑笑哭冷热（三）引导幼儿观察从现实生活中找出并说出反义词。例如：教师少，小朋友多，教师高，小朋友矮。依次说出（多—少上—下长—短高—矮胖—瘦厚—薄粗—细）反义词三、游戏《反义接话》，老师说上半句，幼儿接着说出与上半句有对应反义词的下半句。游戏《反义接话》，操作图片。教师：“叮铃铃，叮铃铃，你好，我是陈老师，我找‘大’泡泡。”幼儿：“你好，我找‘小’泡泡，以此类推。四、学习儿歌《反义词》冬天冷夏天热冬成冰川夏成河春天暖秋天凉春来播种秋收割苦瓜苦甜瓜甜苦尽甘来比蜜甜高山高低谷低一高一低差万千太阳大地球小地球围着太阳绕天在上地在下中间地平线一道马在前车在后一辆马车桥上走我在左你在右一左一右跟车走白雪白乌鸦黑黑白分明好搭配火车快马车慢火车后面马车追大海深小河浅小河流进海里面铁锤重羽毛轻铁锤沉底羽飞天五、延伸活动去大自然中探索发现新的反义词。
