苏教版四年级数学下册•1.知识技能：掌握2、5、3倍数的特征，能够清楚地分出奇数和偶数。•2.过程和方法通：过探索2、5、3倍数的特征，培养学生的观察比较判断能力。•3.情感、态度：在大家发现新知的探究过程中，培养大家的学习能力。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！2123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！2说一说：2的倍数有什么特征？个位上是0、2、4、6、8的数，是2的倍数。什么是偶数？什么是奇数？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！5123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！5说一说：5的倍数有什么特征？个位上是0或5的数，是5的倍数。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100请找出的倍数！3123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100的倍数有什么特点？3你能找出的倍数吗？9一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。3×1=33×2=63×3=93×4=123×5=153×6=183×7=211+2=31+2=31+2=31+2=3努力吧！291867825683219317455找出2的倍数。填一填600偶数奇数587489120231155放气球。（放飞是3的倍数的气球。）2822222763877872157746224111在每个数的里填上一个数字，使这个数是3的倍数。7201235你能找到几种不同的填法？找一找274565102147963的倍数5的倍数下面的判断对吗？说说你的理由。（1）个位上是3、6、9的数，都是3的倍数。（2）个位上是1、3、5、7、9的数都是奇数。（3）在全部自然数里，不是奇数就是偶数。用0、2、5三个数字组成一个三位数。1.组成的数是2的倍数；2.组成的数是5的倍数。你分别组成了哪几个数？本节课我们主要学习了2，3，5的倍数，同学们知道它们的倍数各有什么特征了吗？同桌之间互相说一说。一个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除。个位上是0、2、4、6、8…的数，都能被2整除。个位上是0、2、4、6、8…的数，都能被2整除。能被2整除的数叫做偶数(02468……)；不能被2整除的数叫做奇数(13579……)。能被2整除的数叫做偶数(02468……)；不能被2整除的数叫做奇数(13579……)。个位上是0或5的数，都能被5整除。能被2整除的数能被5整除的数能被3整除的数奇数和偶数
