识字2（第一课时）教学目的：1．学会本课十个生字，能正确、流利地朗读词语
2．理解本课生字组成的词语
3．仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累认识天安门广场的事物和欢庆场景
教学过程：一、谈话导入新课1．导入：今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日
请小朋友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日
根据学生自由交流的答案，师生共同选定：国庆节
2．再读课文，读准字音，初识场景（1）学生借助拼音，仔细读课文
（2）指名读课文，师生共同正音
（3）启发学生对照画面认识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国龙”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景
二、细读课文，看图学词，理解词义1．指导学习第一行（1）显示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么
（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”，学生朗读
2．指导学习第二行（1）多媒体播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式片断
新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重举行
出示：“大典”，学生齐读词语
（2）播放录像：阅兵式片断，学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片
出示：“检阅”“海陆空”
3．指导学习第三行（1）播放“狂欢夜”录像
（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景
（3）朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”
4．指导学习第四行（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受
（学生自由发言）（2）教师小结（3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国龙”
三、阅读课文，巩固识字，指导书写1．引导学生诵读全文，读出情趣2．指导写字（1）教师范写“焰”，重点提示“焰”字的笔顺
（3）教学“犭”旁
提示“礻”是示字旁
（4）学生在《习字册》上描红、仿影、临写，教师巡视指导写字姿势
板书设计：识字2城楼红灯金水桥礼炮焰火狂欢夜神州腾飞中国龙大典检阅海陆空
