5以内的加法学习目标：体会加减法的含义，能正确计算5以内的加法，并能用加法解决简单的问题。一、【看图提出问题】1、----------------------------------------------------------------------------？2、----------------------------------------------------------------------------？二、【独立探究】1、图中一共有几个同学？2、怎样知道图中一共有5个同学？3、说一说“3+2=5”表示什么意思？4、怎样知道“3+2=5”呢？三、【大胆展示】把上面问题的答案说给大家听。四、【独立练习】看44页第二幅情境图：1、说出图的意思。2、用算式表示3、算出结果。五、【课堂测评】完成45页“想想做做”1、2、3、4、5、6题。六、小结：通过本节课的学习，你学会了什么？5以内的减法学习目标：认识减法，初步理解减法含义，能正确计算5以内的减法，并能用减法解决简单问题。一、【看情境图提出问题】1、------------------------------------------------------------------------------------？2、------------------------------------------------------------------------------------？二、【探究新知】1、46页情境图二，思考：（1）、从图中你发现了什么？（2）、把两幅图的意思完整地说出来。2、根据上图列出算式，并且算出结果。三、【大胆展示】用算式代表人数，讲解从5根里拿走2根的过程。四、【独立练习】看46页“试一试”情境图：1、说出原来有几人？走了几人？2、在书上填写算式。3、同桌交流为什么用减法？五、【课堂测评】1、完成课本47页：“想想做做”第一题：（1）、说每幅图的意思。（2）、填写算式。2、完成第二题：（1）、画一画
