1椭圆及其标准椭圆及其标准方程方程(一)创设情境、导入新课圆:平面内到定点的距离等于定长的所有点的集合(一)创设情境、导入新课教具上有一条定长且没有弹性的细绳,绳子的两端拉开了一段距离,分别固定在了图板的两点处,下面请同学们套上笔,拉紧绳子,移动笔尖,看能画出什么图形
合作实验:(二)突出认知、建构概念(二)突出认知、建构概念生活中的椭圆生活中的椭圆(二)突出认知、建构概念动画演示(三)注重本质、理解概念1
椭圆定义:平面内与两个定点的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫作椭圆
这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距
12,FF12||FF|MF1|+|MF2|=2aMF1F2记焦距为2c,椭圆上的点M与F1,F2的距离和记为2a
(|F1F2|=2c,(三)注重本质、理解概念2a>2c>0)绳长等于两定点间距离即2a=2c时,绳长小于两定点间距离即2a2c>0
(2)平面内
---这是大前提(3)动点M与两定点的距离的和等于常数2a.1
椭圆定义:平面内与两个定点的距离的和等于常数(大于)的点的轨迹叫作椭圆,这两个定点叫做椭圆的焦点,两焦点间的距离叫做椭圆的焦距.12,FF12||FF|MF1|+|MF2|=2a(2a>2c>0,|F1F2|=2c)MF1F2记焦距为2c,椭圆上的点M与F1,F2的距离的和记为2a
12,FF(三)注重本质、理解概念求曲线方程的步骤是什么
(1)建立适当的坐标系,设曲线上任意一点M的坐标为(x,y);(2)找出限制条件p(M);(3)把坐标代入限制条件p(M),列出方程f(x,y)=0;(4)化简方程f(x,y)=0;(5)检验(可以省略,如有特殊情况,适当说明)结合椭圆的几何特征,你认为怎样选择坐标系才能使椭圆的方程简单
(四)深化研究、构建方程222)()(rbyaxxOyA(a,b)Mr