《人教社课标版小学语文导学系统的实践研究》开题报告东莞市石碣镇中心小学邹冰凌一、课题的现实背景及意义二、概念界定三、课题研究的现状分析四、课题研究人员的构成一、课题研究的基本内容及重点难点（一）课题研究基本内容（二）研究重点（三）研究难点（一）调查分析目前导学系统在小学语文教学中的现状（二）梳理、归纳人教版小学语文教材中的导学语言系统（三）按导学的功能进行分类，并在教学实践中加以实证研究，促进教学水平的提高（四）总结、反思，全校推广运用，形成学校教学特色，将相关的心得体会、总结反思汇编成科研成果文献分析法文本分析法问卷调查法案例分析法访谈法2010.9——2010.10对小学语文导学系统使用现状进行调查访问，形成调查报告2010.10—2010.12进行文本分析，对小学语文导学系统进行分类2011.3——2012.9利用导学系统整合有效备课，全面提高教学实效2012.9——2013.7利用导学系统整合有效备课，全面提高教学实效并组织课例展示2013.7撰写课题报告《人教版小学语文教材导学系统的实践研究》2013.7编写教学案例《人教版小学语文教材导学系统教学实践案例集》邹冰凌李美静刘玉葵陈佩君何丽嫱王巧勤韦丽湘吴飞娜阶段性成果2010.9——2010.10《小学语文导学系统使用现状的调查报告》调查问卷集、分析报告2010.10—2010.12《小学语文导学系统分类》分析报表2011.3——2012.9《充分利用导学系统，全面提高教学实效》实践经验汇编、案例集2012.9——2013.7《充分利用导学系统，全面提高教学实效》实践课例展示最终研究成果2013.7《人教版小学语文教材导学系统的实践研究》研究报告2013.7《人教版小学语文教材导学系统教学实践案例集》敬请各位同行、专家批评指正！谢谢！
