小班科学课《水果游泳馆》说课一、教材。我选择的是一节小班科学课，内容是通过水果浮沉小实验让孩子了解浮和沉两种科学现象。这节活动课由小班教材中《浮沉小实验》一课改编而来，为活动增添了趣味性，我把玩具的浮沉改为水果的浮沉，并把活动题目改为《水果游泳馆》。二、准备。这节活动课我准备了苹果、柠檬、香蕉、葡萄、桃子、梨六种水果的实物和图片，准备了鱼缸一个，青蛙手偶一个。三、目标。我把这节活动课的目标定为三个：知识目标：能力目标：情感目标：四、活动过程。活动以一首小儿歌引出一个关于水果游泳的小故事，由故事导入实验。实验过程中，我会请不同的幼儿进行不同水果的浮沉实验，让幼儿能够自己看到自己实验的结果。在第一种浮的水果实验和第一种沉的水果实验完毕后，我会做出关于“浮”和“沉”的解释，让幼儿理解浮沉。在每一种水果实验完毕后，我会引导幼儿用手指的方向表示浮沉，手指向上表示浮，手指向下表示沉，并在黑板上做好相应的记录。做记录这一环节我并没有设计表格式记录方法，由于小班幼儿并不识字，为避免文字表格，我采用了图片记录的方法，让幼儿看到与实验相应的效果，一目了然。六种水果实验完毕后，我会带领幼儿从第一个实验的水果开始总结，让幼儿重温实验情节，以更好的完成活动目标。活动最后，我设计了一首关于水果游泳的歌曲，这首歌曲融汇了本节活动课所学的内容，让幼儿在欢快的歌曲中对活动内容进行巩固，并能让幼儿富有趣味的结束本节课。
