《科学探究：《科学探究： 液体的压强》 液体的压强》 说课说课 松柏中松柏中学 史新玉学 史新玉 《科学探究：液体的压强》是上海科技出版社八年级物理第八章《压强》中的第二节，是一节探究课。 一、教材二、教法与学法三、教学过程设计教学目标 知识与技能•认识液体对容器底部和侧壁有压强，液体内部有压强 知道液体压强的特点及影响因素 知道连通器及其应用 过程与方法：•通过探究实验，感受液体的压强 通过探究影响液体压强大小的因素，熟悉探究过程的各环节• 练习使用控制变量法研究问题 情感、态度和价值观• 科学研究方法的教育，让学生体验探究过程，感悟研究物理的过程和方法，并使之应用于生活，享受学习的愉悦。 返回二、教法与学法1 、生活情景引入 —— 激趣（生活走向物理）2 、 实验 —— 观察、感悟3 、引导探究 —— 突出控制变量的方法和 分析论证这一环节4 、知识的迁移 —— 应用知识（从物理走向社会）贯穿教师为主导 ，学生为主体的思想。 返回三、教学过程设计引入学生体验与交流合理的猜想进行实验探究探究实验理论分析与验证联系生活与应用多媒体展示，加深认识引入新课学生动手实验感受得到结论（ 5 分钟）（ 25 分钟） 液体压强的特点连通器及其应用（ 10 分钟）返回潜水器，可潜入 4000米深的海底U 形管压强计体验：• 液体对容器底和容器壁都有压强。 • 液体内部向各个方向都有压强。• 在同一个深度，液体向各个方向的压强都相等。 返回 猜想：液体压强的大小可能与哪些因素有关？学生可能的猜想：与液体的质量、密度、 深度、容器的形状等因素有关。实验器材：不同形状的容器、 U 形管压强计、水、盐水、酒精返回次数质量形状液体深度液体密度U 形管两边高度差（格）结论实验记录：通过实验得到结论：• 液体压强的大小与液体的密度和深度有关，与质量和容器形状等其他因素无关。 同种液体，随着深度的增加，压强增大。 不同的液体，在同一深度，密度大的液体产生的压强大。返回进一步分析论证F=mg=ρVg=ρshgP=F/S=ρshg/s=ρgh返回联系生活实际：• 为什么水坝总是上窄下宽的？• 为什么深海的带鱼往往还没有捞出水面的时候就已经死了？返回连通器：质疑激趣： 怎样做到让左边的水面比右边高？ 上端开口，底部连通的容器，称为连通器。连通器的特点： 静止在连通器中的同一种液体，各部分与大气接触的液面总是保持在同一高度。联系生活实际：锅...
