体育与健康课教案年级：三年级7班人数：40人时间：2014年9月10日教师：新华圆玄小学邓明松学习目标1、学生乐于参与体育运动，通过学习燕式平衡，使80%的学生初步掌握动作。2、发展学生的平衡能力、柔韧性、协调性。3、培养学生的创新精神和合作能力。4、培养学生勇于克服困难，善于思考及集体荣誉感，同时让学生体会成功的喜悦。学生内容1、燕式平衡。2、创意摆图案游戏。场地器材1、体操垫10张。2、纸片8张。顺序达成目标学习内容教师活动学生活动时间强度一课堂准备培养良好的纪律作风课堂常规（图一）强调本节课的要求，安全教育。快、静、齐，服装符合上课要求♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲（图一）3小二热身导入阶段准备运动激发兴趣导入新课热身运动（图二）1、语言引导，激发学生创新思维，提高学习兴趣。2、组织学生热身活动。1、认真听讲，积极思考。2、跟随老师进行热身运动。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲（图二）5中三1、发展平1、燕式平衡1、引导学生认1、认真听♀♀♀♀♀♀15中师生互动自我展示与评价阶段衡能力。2、培养良好的合作精神和体育道德。3、注意练习安全，相互保护。练习（图三）。识燕式平衡。2、教师示范燕式平衡。3、组织学生两两组合进行第一步辅助练习,四人使用一张垫子，单膝跪于垫子上，练习腿部后摆和抬头静止三秒换一次腿。两位同学轮换练习。4、组织学生进行两两组合完整练习，一名学生练习一名学生扶其手臂帮助其平衡，静止三秒轮换一次。5、组织学生小组展示练习成果。6、巡视指导并参与活动，提示学生注意安全。讲。2、自由选择伙伴进行练习。3、学生相互帮助完成练习，并相互讨论提高动作技能水平。4、展示练习成果。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂（图三）大四合作探究体验成功阶段1、发展平衡能力，提高动作协调性。2、发展学生合作精神和创新思维。1、学生平均分成8组，进行摆图案展示的游戏，比一比哪一组更有创意（图四）。1、讲解游戏方法规则，分组，教师当裁判。2、激发学生创新思维，并引导学生使用本节课所学以及学生已有经验进行摆图案。3、引导学生给予评价并给予表扬。1、小组讨论，选择最佳图案。2、积极参与，遵守规则。3、自我评价。♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂▲♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂（图四）12中五身心恢复阶段1、放松恢复、陶冶美好情操。2、体验成功，找出差距。3、养成运动后放松的好习惯。1、整理活动（图二）。2、教学评价（图一）。1、指导学生听节奏放松。2、小结、回收器材。3、师生告别。1、跟随老师放松操。2、自我评价。5小六运动生理曲线预计
