7、尊严执教：峡江县巴邱小学陈小红1、我会读这些词。2、我能正确、流利地朗读课文。3、我读了课文，知道课文主要讲了一件什么事？沃尔逊逃难疲惫不堪例外捶背狼吞虎咽善良许配骨瘦如柴（一）默读课文，找出年轻人与其他人相同的地方，并画上你喜欢的线条，说说你感受到什么？（二）细读读课文（4-7段），找出年轻人与其他人不同的地方。这个年轻人长得怎么样？看看这位年轻人是如何说的，如何做的？画上你喜欢的线条，说说你体会到什么？（三）你觉得哈默是个怎样的人？如果此时他就站在你的面前，你会对他说什么？（四）杰克逊大叔是怎样赞赏年轻人的？杰克逊大叔又是一个怎样的人呢？1、形近字组词尊（）沃（）例（）喉（）遵（）袄（）列（）候（）2、按要求改写句子。（1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）（2）他就是石油大王哈默。（改为反问句）3、学习收获：（1）、从年轻人身哈默身上，我学到了：（2）、从杰克逊大叔身上，我学到了：4、收集有关尊严的故事。
