21、圆明园的毁灭活动一：走近圆明园问题：课文主要写了什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.圆明园的历史地位----举世闻名的皇家园林；----世界上最大的博物馆、艺术馆；----园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林蓬莱瑶台活动二：了解圆明园问题：昔日的圆明园有哪些辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，找到相关句段仔细品读。2、思考问题。3、小组内交流分享。4、小组代表在全班展示分享.圆明园昔日辉煌之一：布局辉煌提示：用自己喜欢的方式读第2自然段，同桌交流圆明园的布局特点。圆明三园颐和园颐春园句园蔚秀园承泽园近春园众星拱月众星拱月月：圆明三园（圆明园、万春园、长春园）星：众多的小园昔日辉煌之二：建筑辉煌提示：默读第3自然段，边读边抓住描写特点的词语适当想象。有金碧辉煌的殿堂也有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的买卖街也有象征着田园风光的山乡村野海宁的安澜园苏州的狮子林平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色金碧辉煌的殿堂亭台楼阁买卖街山乡村野平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林蓬莱瑶台民族建筑西洋景观西洋景观圆明园中，有()，也有()；有()，也有()。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的()，苏州的()，杭州西湖的()、()；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，()，()。园中不仅有()，还有()。金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的“买卖街”象征着田园风光的山乡村野安澜园狮子林平湖秋月雷峰夕照蓬莱瑶台武陵春色民族建筑西洋景观故地重游昔日辉煌之三：文物辉煌提示：小组内读第四自然段想象一下这里都收藏了什么？上至先秦时代的青铜礼器，青铜礼器收藏文物最珍贵下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画名人书画收藏文物最珍贵名人书画和各种奇珍异宝。奇珍异宝活动三：走进圆明园问题：圆明园是怎样被毁灭的？活动要求：1、有感情地朗读第五自然段，思考问题。2、组内交流讨论。3、小组代表在全班展示分享。圆明园中，没有了没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。园中不仅没有了不仅没有了民族建筑，也没也没有了有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。活动四：又进圆明园问题：课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.活动五：走出圆明园问题：假如此时你站在这圆明园的废墟上，你想说点什么？活动要求：1、有感情地朗读课文，思考问题。2、小组内交流分享。3、小组代表在全班展示分享.振兴中华勿忘国耻
