抵制不良诱惑,远离违法犯罪教学目标:1.情感态度价值观:增强责任意识和法律意识，树立正确健康的生活态度。2.能力，提高学生明辨是非独立思考自我控制的能力，避免违法犯罪。3.知识：知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解二者之间的关系。教学重难点：一般违法和犯罪的关系。教学过程导入多媒体播放电影《为了明天》影片中有多少少年在追求自由的过程中经不住不良诱惑而心理扭曲，行为失范甚至走向犯罪的深渊，行为后果具有一致性，违法行为要承担责任，犯罪要受到刑法的触发，今天我们一起来学习本课。第一环节特别报道。学生交流课前收有关青少年犯罪方面的资料，资料省。问题1向我们传递了那些信息？2你从中得到哪些启示？学生分成小组讨论交流，教师总结，我们必须明白避免违法犯罪是行为的底线，当我们的行为触犯法律时就要承担相应的责任。第二环节，热点追踪。多媒体展示第一目的第一个材料。1找一找社会青年刘某搭乘汽车时有哪些行为是不妥的？学生甲回答，上车不买票，也不补票，辱骂售票员，最后还动手打人。刘某的行为就是我们常说的违法行为，我国法律规定，作为乘客有上车买票，维持车内环境，遵守车内的秩序地义务，不得辱骂他人，对他人进行人身攻击，更不能动手打人。由此可见，刘某的行为触犯了法律，自然应受到惩罚。从此案例中我们得出违法行为就是不履行法定义务或做出法律所禁止的行为。下面请学生思考并调论，生活中还有哪些行为是违法行为？学生乙举例。同学们举到的都是违法行为，下面我们对违法行为进行分类，。根据违法行为的不同种类，可以分为违反宪法的行为，违反刑法的行为，违反民法的行为，违反行政法的行为。在生活中我们会听到这样的口号，打击违法犯罪，端正社会风气，刚刚学习了违法，那么犯罪是什么/、、第三环节，今日说法。活动准备，以教材第一目的第二个案例为背景，选一人为主持，两人为律师，其他的学生为观众。过程不再展示。感谢学生的精彩的表演，几位同学把这个案例剖析的很清楚，张某被认定为犯罪，是因为符合犯罪的三大特点，严重的社会危害性，刑事违法行，刑罚当罚性。通过学习，我们知道违法行为和犯罪行为，二者之间是一种什么关系？下面进入第四个环节，画中寻理。多媒体展示第一目的第三个案例，以联环画的形式把刘某逐步走向犯罪深渊的历程展示出来。问题1第一幅画第二幅画第三幅画有什么本质上的区别？2刘某一步步走向犯罪的过程，给我们什么样的启示？学生丙回答，一二幅画是一些危害性不大，情节不太严重的行为，第三副情节严重，触犯刑法，是一种犯罪。在生活中我们要坚决杜绝不良嗜好的滋生，远离诱惑，远离违法犯罪。一般违法与犯罪是由区别的，但二者之间没有不可逾越的鸿沟。课堂小结。通过今天的学习，我们知道什么是违法行为，根据触犯的法律的不同，有四种不同的分类，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法有可能转化为犯罪。在生活中我们要自觉杜绝不良嗜好的形成，远离违法行为，做一个健康快乐的中学生。
