设置悬念，让作文引人入胜•“文忌直，转则曲。”意思是文章忌讳平铺直叙，转折跌宕才能曲折有致。写叙述性作品有时是需要一点腾挪跌宕的，因为平铺直叙，罗列过程，那就跟文学无缘了。要使文章转折跌宕，设置悬念当为首选。•悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，暂不解答，以唤起读者“穷根究底”的兴趣和急切期待的心理，借以激发读者的阅读兴趣。•悬念的设置一般要有三个环节：•一、提出悬而未决的问题，设置谜面，把读者置于悬念之中。•二、利用“悬”而有“念”的心理因素，层层铺垫，使读者产生急切求解的心理。•三、拨开密布在读者心头的疑云，解决矛盾，揭示谜底，让读者获得心理上和艺术上的享受。让我们来看看《门的悬念》是如何步步设置悬念的。《门的悬念》•学校大厅的门被踢破了。（开篇设悬：是谁在踢门？他们为什么要踢门？）•可怜的门。自从按上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。（接着解疑：原来是十三四岁的孩子，正是撒欢的年龄，怪不得他们要踢门。）•教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长：干脆换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说：“放心吧，我已经定做了最坚固的门。”很快，破门拆了下来，新门装上去了。（再设疑：校长定做的是什么样的门？真的那么坚固吗？）•新门似乎挺带人“缘”，装上以后居然没挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时候，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。（悬中设悬：新门有什么人“缘”，竟没挨过一次踢？孩子们走到门口为何总是放慢脚步？）这道门怎能不坚固——它捧出一分足金的信任，他把一个易碎的梦大胆的交到孩子们的手中，让他们在美丽的恐惧中学会了珍惜和呵护。（悬而又悬：美丽的恐惧是什么？是什么门能让孩子们学会珍惜和呵护？）——这是一道玻璃门。（篇末解悬：原来不过是一道玻璃门！）设置悬念常见的方法有以下几种：•1.标题法。就是利用标题设置疑问，制造悬念。•2.倒叙法。即把事情的结果或情节中最精彩的•部分特意提到文章的开头，使读者产生一种追•根溯源的欲望，然后再叙述事件的来龙去脉。•3.误会法。利用误会设置悬念，使故事情节跌•宕起伏、扣人心弦，读来妙趣横生。•4.欲扬先抑法。作者本来要大力赞扬的对象，•在文章开始的时候却贬抑他，等到时机成熟的时候再颂扬他。•5.设问法。就是运用设问制造悬念。
