《和时间赛跑》VIP免费

六年制小学三年级语文第六册《和时间赛跑》制作时间：2014年4月13日第一课时教学目标:1．学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭若”等词语。2．有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。一、谈话引入：•你们都参加过什么体育活动？•（跳绳、踢毽、跳远、跳高、投掷、赛跑……）•其中赛跑我们班谁最快？•大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？为什么？•（时间过去了是永远也不会回来的……）•今天我们一起来学习第十三课和时间赛跑作者简介：林清玄：笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年出生，1973年开始散文创作，至今完成10。多本著作。他的散文文笔流畅清新，表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的作品有如饮一掬甘美的山泉。学习生字：1、生字：yōuānchíwèimísuōkuángyíngyìruò忧哀持慰谜梭狂赢益若2、部首：“赢、益、哀”的部首各是什么3、读词：优伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。初读课文：1、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。2、通过刚才的读书．你都记住了文中什么内容？（可以从好词好句回答，也可以是记住了事情的梗概……）3、每组选代表参加班内的朗读，教师检查朗读情况。作业：一、看拼音写词语。bǐsàiānwèisuīrán()()()wúqióngjiāngláiyōuxīng()()()二、形近字组词：优（）哀（）梭（）忧（）袁（）棱（）狂（）疼（）苦（）汪（）痛（）若（）比赛安慰虽然无穷将来忧心《和时间赛跑》教案（第二课时）教学目标：1、学习本课13个生字，能正确读写生字新词。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。4、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。息烽县三交小学熊朝光教学重难点：1、引导学生联系上下文感悟“假若你一起与时间赛跑，你就可以成功”的道理。2、在学习课文中，感受珍惜时间的意义。教学时间：二课时第二课时1、我们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎总是有，用也用不完，你们读了这篇文章有什么想法吗?复习：（这样说是不对，时间是有，但已经不是过去的时间。）2、课文中的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执著，这个长大后的陔子要告诉她的孩子什么？假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。3、为什么他会这样说呢?我们仔细学习课文。分析课文：思考:1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话?请在课文中画出相关语句。2、作者当时是怎样想的?3、作者又是怎样感到时间流逝的？交流讨论：爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话?请在课文中画出相关语句。所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成了昨天。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了……作者当时是怎样想的?作者当时对这句话是不理解的，认为那是一个谜，而且感到害怕。把爸爸的话读一读。说说什么意思?昨天过去了，就再回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。这就是“所有时间里的事物，都永远不会回来了”的意思。不是自己的亲身体验,感受不会深,所以“我”才会感到爸爸等于给“我”说了一个谜。读一读第五自然段中出现的关于时间的谚语，说说是什么意思?一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。“光阴”指时间，“金”即“黄金”，“寸金难买寸光阴”是说时间的宝贵。“箭”、“梭”，运动的速度都很快，比喻时间过得飞快，可以从中体会到时间的宝贵。■光阴似箭，日月如梭。作者又是怎样感到时间流逝的？爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白的?作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了，看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天。“我”真切地感受到了时间一去不复返。理解句子含义：（如果你一起努力，珍惜时光，不断奋斗，就一定会成功。）虽然明天还会有新的太阳，便永远不会...