靖远高湾中学：苏雅萱天净沙天净沙··秋秋思思马致远马致远•掌握“元曲”的文体知识，识记有关作者的文学常识；•正确朗读、背诵并默写全曲，理解对比的写作特点；•准确的把握这首曲表现出的思想内容和思想感情。【学习目标】元曲“曲”的分类杂剧散曲套数：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一支曲子，相当于一首诗或一阕词。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲调。每个曲调有一个名称，叫曲牌•“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式。元曲继唐诗宋词后兴起,是元代的新诗体。元曲作者及写作背景●马致远：字千里，号东篱，大都(今北京市)人，生卒年不详，元代杂剧作家、散曲家。有“曲状元”之称，与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”，杂剧以《汉宫秋》最著名，散曲存《东篱乐府》一卷。●写作背景：马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了《天净沙·秋思》。●马致远的小令《天净沙·秋思》被誉为“秋思之祖”，天净沙是曲牌名，秋思是题目。文本欣赏天净沙·秋思马致远枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯天涯。。初读课文[枯藤][昏鸦][人家][古道][西风][瘦马][断肠人][天涯]干枯的枝蔓。黄昏时归巢的乌鸦。住户、农家。已经废弃不堪再用的古老驿道(路)。寒冷、萧瑟的秋风。瘦骨如柴的马。形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断。天边，极远的地方，相对于故乡较远的地方。理解词意诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。合作探究•首句写到了哪些景物？用你的语言描述一下。•烘托出了一种怎样的意境？（创设出了一种怎样的氛围？）首句写旅人眼中所见。苍老干枯的树上，缠绕着苍老干枯的藤。黄昏时的乌鸦哀鸣着，寻找着自己的窝巢。枯藤∕老树∕昏鸦小桥小桥/流水流水/人家人家•“小令”的第二句为我们描绘了一幅怎样的画面？•这样的画面带给你怎样的感受？潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。像一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感。古道西风瘦马•概括第三句诗中所描写的景致。（可以加入合理的想象）萧瑟凛冽的秋风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着骨瘦如柴的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。小桥流水人家（“我”的境况）（别人的生活）对比•通过对比，更能衬托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯。天涯。•最后一句还是在描写景致么？抒情•抒发了旅人怎样的情感？思乡思亲之情天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写景抒情1、这首小令哪几句是写景的？哪几句是抒情的？2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名字。断肠对比反衬4、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？作业①背诵并默写本首小令.②抄写重点字词、词意.③将这首小令改写成一首现代散文.
