一、学习目标1.了解作者及作品，在阅读中积累优美词句。2.把握内容,理解文章主旨，体会作者描写景物的写作技巧和生动形象的语言。3.培养关注大自然、热爱大自然的情感。二.作者相关：贾平凹(wā)，原名贾平娃,陕西丹凤人，当代作家。代表作有长篇小说《浮躁》、《废都》、《秦腔》等，曾多次获得文学大奖。自传：姓贾，名平凹，无字无号；娘呼“平娃”，理想于通顺，我写“平凹”，正视于崎岖，一字之改，音同形异，两代人心境可见也。三、字词积累偌大（）蜷曲（）栅栏（）倏忽（）撩起（）槐树（）刹那（）锥形（）葡萄蔓（）弧形（）屋檐（）蹦跳（）ruòquánzhàwànzhuīchàhuáiliāoshūhúbèngyán四.梳理文章内容本文是一篇写景散文。请逐段浏览课文，想一想：各段都写了哪些景物？第1段：第2段：第3段：第4段：第5段：第6段：第7段：第8段：树林全貌；垂柳、杨叶、芦苇；断绳羊、女孩；鸟巢、鸟儿；废纸、猫、瓦；浮萍、鱼儿；葡萄蔓、苍蝇；老头、孩子。具体的景物描写表现风雨之大之猛烈。课文写“风”，看不见一个“风”字，却写出了狂风的肆虐；写“雨”，不着一个“雨”字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？侧面烘托（对人或物不从正面进行描写，而是从侧面着笔，从旁边入手，对人或物进行多角度的映照和多层次的烘托，曲折生动地描写人或物。）略举几例1.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。2.这天晚上她真是惊人的美。当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她仅仅一露面就使观众这样骚动。用蜜蜂的“闹”烘托了一幅春意盎然，春花竞开的景象。用观众、演员的反应侧面衬托了人的美。默读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。我感受到了一场的风/雨，从文中句话中可以看出，它妙在。组别内容第一组第一自然段第二组第二自然段第三组第三自然段第四组第四自然段第五组第五自然段第六组第六自然段学法指导：自主思考1分钟，小组讨论2分钟，推荐代表回答评分标准：速度、音量1分，观点内容2分，表达清晰流利1分；其他组可就其回答进行补充，视其回答加1-2分1.“树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，这句话采用了什么修辞手法？有什么作用？比喻，将树林子比喻为一块面团，一个“鼓”字、一个“陷”字，生动形象地写出了树林地狂风中飘摇的情景。2.“一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。”夸张。“旋转”，“只有两步远”却“长时间走不上去”，表现了狂风的肆虐，写出了女孩在风雨中举步维艰的情景。3.一头羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色。”“跑”、“撑”、“撞”、“跌”运用一系列的动词形象地写出了“断了绳的羊”的一连串表现，从侧面烘托了风之狂。树林子像一块面团了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接着就向一边倒，漫地而行的……垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚，刹那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊，又立即要返回，却不可能了，在院子里旋转，锐声叫唤，离台阶只有两步远，长时间走不上去。有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐，它也吃惊了；几片瓦落下来，像树叶一样斜着飘，却突然就垂直落下，碎成一堆。槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷屈的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落下来，软成一堆。有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的？结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同？结尾部分写到大雨了。如“一只精湿的猫拼命的跑来”。结尾的场景跟外面相比，情调上由前面的景物的纷杂转到屋内的安静、平和。小结作者通过描写各种景物在一场风雨中的千姿百态，表现了大自然的奇伟力量和万物在自然力量前的无助。主要运用侧面衬托的手法来表现风雨，并大量运用比喻等修辞方法。一幅幅生动画面像电影中的慢镜头，从不...
