8《百家争鸣》课件VIP免费

第8课百家争鸣春秋战国时代，社会处于大变革时期，许多问题亟待解决，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨、兵等，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。二、儒家先贤三、百家争鸣一、道家哲人（一）老子姓李名耳春秋后期楚国人道家学派创始人他的学说记录在《道德经》主张：①一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化②政治上主张“无为而治”（二）庄子时期：战国主张：顺其自然，无为而治朴素辩证法老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。——黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。——托尔斯泰孔子问礼于老子图二、儒家先贤三、百家争鸣一、道家哲人（一）孔子孔子名丘，字仲尼。春秋后期鲁国人。儒家学派创始人。中国古代大思想家、大教育家。中国思想文化主要代表人物，世界历史文化名人。有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”“马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？仁、爱人、为政以德（一）孔子1.政治思想①提出“仁”的学说②主张“爱人”，“为政以德”③反对苛政和任意刑杀政治家（一）孔子2.教育思想教育成就：教育对象：教育理念：学习方法：创办私学有教无类因材施教温故知新教育家自主学习：阅读课本37页，找出对应内容（一）孔子3.著作编定《春秋》言行记录：《论语》整理古籍：《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》文化名人1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。日本长崎孔庙大门越南河内文庙大拜堂内景德国科隆孔庙小知识：“祭孔”的由来与演变小知识：“祭孔”的由来与演变最早祭祀孔子可以追溯到公元前最早祭祀孔子可以追溯到公元前478478年。孔子死后，鲁哀年。孔子死后，鲁哀公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。公令其子孙“岁时奉祀”，以表示对孔子的尊崇与怀念。汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的汉朝时期开始，历代帝王大都推崇孔子的思想，用最高的祭天大礼祭祀孔子。祭天大礼祭祀孔子。随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天随着祭孔规格和礼仪的不断增加，祭孔大典成为与祭祀天地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪地、社稷并列的“国之大典”，成为传承中华文化的象征性仪式。式。（二）孟子时期：战国主张：（三）荀子时期：战国主张：二、道家哲人三、百家争鸣一、儒家先贤学派姓名时期著作主要思想儒家孔子春秋晚期《论语》仁、爱人、为政以德道家老子春秋晚期《道德经》事物有对立面，可相互转化、以柔克刚墨家墨子战国时期《墨子》兼爱非攻法家韩非战国末期《韩非子》改革、法治、建立君主专制中央集权的国家兵家孙武春秋晚期《孙子兵法》知彼知己者，百战不殆自主学习：阅读课本48—49页，完成表格老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼思考：百家争鸣对后世的影响是什么？促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。合作探究：在春秋战国时，哪个学派的思想更适合社会的需要？知识延伸：在当今，如果你是班长，你会运用哪个学派的什么思想来管理班级？比如：我认为应运用墨家的兼爱思想……法家儒家儒家道家道家法家法家墨家墨家兵家兵家孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子孙武孙武老子老子韩非韩非改革变法改革变法““仁”仁”““无为而治”无为而治”““仁政”仁政”““兼爱”“非兼爱”“非攻”攻”““知己知彼”...